Особенности эффективности форм воспитательной работы

К особенностям эффективности форм воспитательной работы относятся:

1) наблюдение за поведением участников в процессе подготовки и проведения воспитательного мероприятия, когда можно оценить и зафиксировать позицию каждого по определенным критериям.

2) наблюдение за поведением учеников в ходе воспитательной работы и их отношениями после воспитательного мероприятия.

3) анкетирование участников деятельности. Т.е. как правило, использование анкет.

4) использование цветограммы. Каждый участник воспитательного мероприятия оценивает конкретную форму работы с помощью цветных жетонов. Содержание оценок может зависеть от характера и целей мероприятия.

5)символическая оценка настроения после внеклассного мероприятия. Например, после каждого классного часа предлагается школьникам зафиксировать свое настроение, опустив жетон в один из пакетов со следующими рисунками. (Светит солнце, тучи на небе и пробиваются лучи солнца, идет дождь). Символическая оценка, однако, используется не во всех случаях. Такие формы воспитательной работы, в которых важно оценить не эмоциональное состояние, а ее полезность и важность. Иногда эмоциональная оценка не является критерием эффективности воспитательного мероприятия.

6) Отдаленная оценка формы воспитательной работы. Важным показателем эффективности любого воспитательного мероприятия является последействие. Т.е. когда подводятся итоги, за учебную четверть. Планируются новые воспитательные мероприятия и анализируются прошедшее воспитательное мероприятие.

Об эффективности форм воспитательной работы можно судить по тому, как участники включались в анализ, насколько глубоко они характеризуют проделанную работу и как оценивают собственную активность. Это необходимо для того, чтобы классный руководитель мог внести коррективы в последующие действия и в планирование воспитательной работы, важно постоянно отслеживать результаты своей деятельности. В конце года учащимся предлагается вспомнить все мероприятия в которых они принимали участия и оценить их с помощью цветограммы или словесно.