Этапы занятия и контроль их усвоения. 1. Вводная часть: организационный момент, мотивация, цели занятия – 5 мин

1. Вводная часть: организационный момент, мотивация, цели занятия – 5 мин.

2. Основная часть: тестовый контроль – 10 мин; устный опрос – 70 мин; решение ситуационных задач – 30 мин.

3. Заключительная часть: письменный опрос – 15 мин; подведение итогов, домашнее задание – 5 мин.

Тема: ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ПОЧЕК

________________________________________________________________________

Актуальность темы. Почки занимают одно из центральных мест в регуляции постоянства внутренней среды организма. Они участвуют в поддержании водно-электролитного и кислотно-основного гомеостаза, контролируют уровень артериального давления и образование эритроцитов. Благодаря выделительной функции почек, происходит освобождение организма от конечных продуктов обмена веществ и различных токсических соединений. Развивающиеся в почках под влиянием различных факторов патологические процессы могут сопровождаться нарушением постоянства внутренней среды организма. Поскольку сохранение гомеостаза является непременным условием поддержания метаболической, функциональной и структурной целостности организма, то любое заболевание почек сопровождается нарушением жизнедеятельности организма в целом и отдельных его органов и систем в частности. Отсюда вытекает необходимость изучения основных закономерностей патологических процессов в почках и связанных с этим механизмов нарушения гомеостаза.

Цели занятия:

♣ Знать термины, классификацию, причины и механизмы развития ведущих проявлений парциальной и тотальной, острой и хронической почечной недостаточности и уремии.

♣ Уметь применять теоретические знания о закономерностях нарушения функции почек для диагностики, обоснования принципов патогенетической терапии и профилактики различных типов почечной недостаточности.

·