Семинарское занятие № 15

Тема: Деловая игра «Педагогические подходы»

/2 часа/

Методические рекомендации

Практическое занятие строится в форме деловой игры. В ходе игры студенты знакомятся с именами и концепциями знаменитых отечественных и зарубежных педагогов, участвуют в разработке воспитательного мероприятия. Деловая игра предполагает распределение ролей: экспертов (И.Г.Песталоцци, Ж.Ж.Руссо, К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, Ш.А.Амонашвили) и разработчиков открытого воспитательного мероприятия. Эксперты назначаются преподавателем. Остальные студенты группы делятся на две команды и готовят воспитательное мероприятие, используя при этом по возможности разнообразные формы и методы (традиционные, нетрадиционные, активные, инновационные).

Участники деловой игры

1. Эксперты:

а) И.Г.Песталоцци;

б) Ж.Ж.Руссо;

в) К.Д.Ушинский;

г) Л.Н.Толстой;

д) Ш.А.Амонашвили.

2. Команда №1– разработчики открытого мероприятия.

3. Команда №2– разработчики открытого мероприятия.

Функции участников деловой игры

1. Каждый из экспертов готовит тезисы основных положений концепции одного из знаменитых педагогов. С позиций этой концепции им необходимо будет оценить работу каждой группы студентов, готовящих воспитательное мероприятие, реализацию в нем основных дидактических принципов: научности, наглядности, дифференцированного подхода к обучению, использование различных методов обучения и пр.

2. Команды №1 и №2 разрабатывают открытое мероприятие, готовят его к защите.

Подготовка к деловой игре

Преподаватель заранее объявляет темы для докладов:

1. Педагогическая теория И.Г.Песталоцци.

2. Педагогическая теория Ж.Ж. Руссо.

3. Педагогическая теория К.Д.Ушинского.

4. Педагогическая теория Л.Н.Толстого.

5. Педагогическая теория Ш.А.Амонашвили.

Темы распределяются между пятью студентами группы, которые готовят по ним сообщение на 15–20 минут.

Остальные студенты группы усваивают и закрепляют материал второй лекции «Педагогическое мастерство преподавателя спецдисциплин».