1. Реализация принципов гуманно-демократического воспитания
в методике организации КТД.
2. Роль и методика организации игровой деятельности младших школьников.
3. Пути преодоления формализма в воспитательной работе.
4. Особенности организации воспитательного процесса в различных типах учебных заведений.
6. Воспитывающая деятельность: понятие, содержание, методика организации.
7. Гуманистический характер педагогической деятельности на современном этапе.
8. Методика ознакомления младших школьников с государственными символами.
9. Пути развития инициативы и самодеятельности школьников.
10. Культура повседневной жизни как предмет воспитания.
11.Принцип открытости воспитательных систем и его реализация в практике школ.
12. Нравственно-этическая культура – базовый компонент культуры личности.
13. Формирование эстетической и духовной культуры личности как педагогическая проблема.
14. Преемственность в воспитании младших школьников и подростков
15. Общественные поручения младших школьников.
16. Учет возрастных особенностей младших школьников при проведении бесед о правах человека.
17. Воспитательная деятельность детских общественных организаций и объединений в Беларуси.
19. Пути и средства формирования основ гендерной культуры личности.
20.Особенности применения современных воспитательных технологий в начальных классах
ВОПРОСЫ