Структура фактора смотивации обучения», выраженная через продуктогенные причины

№ п/п	Продуктогенные причины	Мотивация
положительная	отрицательная
	Побуждение причины	«Хочу», «могу»	«Должен», «обязан»
	Характеристики целей	Привлекательные, положительные	Отталкивающие, негативные
	Возможность уклонения	Нет, слабо выраженная и недлительная	Сильная,частая и устойчивая
	Ограничение деятельности	Не требуется	Необходимо
	Темп	Оживленный, быстрый	Медленный,вялый
	Длительность	Значительная	Незначительная
	Отвратимость	Слабая	Сильная
	Богатство фантазии	Значительное	Незначительное
	Интеллектуальная гибкость	Доступность и легкость переходов от одних мыслительных действий к другим	Неподвижность, ригидность мышления
	Когнитивная организация	Осмысленная, рассчитанная	Механическая
	Наблюдательность	Высокая	Низкая
	Эмоциональная окраска и настроение	Позитивный настрой, удовлетворенность	Угнетенность
	Потребность в усилиях	Незначительная	Значительная
	Тип педагогической ситуации	Влечение к цели	Оказание давления