Заключение. Очерк истории проблемы, которому посвящена эта глава, во всех своих частях неизбежно ограничивается лишь краткими пояснениями

Очерк истории проблемы, которому посвящена эта глава, во всех своих частях неизбежно ограничивается лишь краткими пояснениями. С одной стороны, этот очерк должен дать читателю представление обо всем диапазоне исследований и теорий, которые так или иначе связаны с мотивами и мотивацией. С другой сторо­ны, он может служить в качестве общей ориентирующей схемы при анализе моти­вации, изучение которой началось слишком недавно, чтобы иметь собственную историю.

Последующие главы книги посвящены преимущественно психологии мотива­ции и когнитивной психологии. Автор всегда вынужден отдавать предпочтение одному в ущерб другому, если только он не собирается писать учебник или спра­вочник (как, например, Cofer, Appley, 1964; Thomae, 1965). С нашей точки зрения, более целесообразно посвятить книгу психологии мотивации, так как именно в пей плодотворно перекрещиваются традиции психологии личности, когнитивной пси­хологии и психологии научения. В этом направлении достигнуто немало теорети­ческих и методических успехов и осуществляется большое количество эксперимен­тальных исследований. Изучая «высшие» человеческие мотивы, представители психологии мотивации не только пришли к осознанию всех основных проблем мо­тивации, но и развернули интенсивные исследования с целью их решения. В рабо­тах этого направления все более прочные позиции завоевывает объяснение поведения как процесса взаимодействия изменчивых ситуационных факторов с отно­сительно постоянными личностными характеристиками. Особое внимание будет уделено направлению психологии воли, не получившему пока еще должного раз­вития. Можно, однако, предсказать, что в будущем оно все больше и больше будет определять характер мотивационных исследований.

Рис. 2.5. Теоретико-ассоциативное направление в развитии исследований мотивации