Тема путешествия: «Роль воды в химических реакциях». Представленная схема – лишь бледная копия той роли, которую вода играет в превращениях веществ

Реакционная среда				Фактор диссоциации
		Вода
Транспорт веществ				Катализатор
		Реагент

Ребята, знакомы ли вы с понятиями, записанными в схеме?

Попробуйте сформулировать цель нашего путешествия (при необходимости учитель корректирует её).

Но это не простая прогулка. В дороге вас ждут испытания, которые необходимо преодолеть. За каждый правильный ответ вы будете получать «аквик». Чтобы получить за урок отметку «5», необходимо набрать 7–10 «аквиков», «4» – 4–6 «аквиков». Надеюсь, что отметок «2» и «3» сегодня на уроке не будет. После изучения темы вам предстоит выполнить тест. Таким образом, каждый из вас получит по две оценки.

Наш маршрут:

1. Вокзал «Счастливого пути!»
2. Станция «Реакционная среда»
3. Станция «Фактор диссоциации»
4. Станция «Катализатор».
5. Станция «Транспорт веществ».
6. Станция «Реагент».
7. Итоговая станция.

Учитель. Но готовы ли вы к путешествию? Давайте проверим, крепки ли ваши знания. Предлагаю вам, работая в парах, выполнить № 1 (с. 119) в печатных тетрадях.

Задание № 1. Опишите состав и строение молекул воды. (Парная работа учащихся). После выполнения задания выполняется проверка.

Теперь вам предстоит работа в малых группах (по 4 человека).

Задание № 2. Найдите в предложенных отрывках из научно-популярной литературы химические ошибки. (Каждой группе дается по одному отрывку).