1. Определение воспитательных возможностей учебного материала.
2. Постановка тех воспитательных задач, которые вытекают из целей и содержания учебной работы.
3. Воспитание младших школьников на общечеловеческих ценностях, формирование качеств: прилежание, аккуратность, честность, ответственность, самостоятельность, внимательность, активность, коллективизм, трудолюбие.
4. Сотрудничество с учащимися, заинтересованность в их успехах.