2015-05-25
1423
1. Описание мыслительного процесса в классической психологии сознания. Мышление как ассоциация представлений. Определение мышления в узком смысле (У.Джеймс).
2. Понимание мышления в психологии поведения. Мышление и научение. Концепция “проб и ошибок”.
3. Концепция вюрцбургской школы. Мышление как самостоятельный психический процесс. Активность, целенаправленность мышления.
4. “Теория комплексов” О.Зельца.
5. Изучение мышления с позиций гештальтпсихологии.
6. Генетический подход к исследованию мышления.
7. Информационный подход к анализу мышления.
Литература
1. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления, с. 11-20 (1), 21-27 (3), 28-34 (4), 35-46 (1,5), 48-59 (6,8), 228-234 (2,5,6), 235-249 (6), 250-254 (3), 258-268(5), 313-327 (8).
2. Петухов В.В. Психология мышления, с.20-45 (1-6), 48-5 1 (7,8), 84-88 (4,5).
3. Годфруа Ж. Что такое психология, т.1, с.365-370 (6,8).
4. Тенденции развития психологической науки / Отв.ред. Б.Ф.Ломов, Л.И.Анцыферова. М., Наука, 1989, с.11-21.
5. Хрестоматия по истории психологии. М., 1980, с.46-63, 66-67 (2).
6. Психологические исследования творческой деятельности / Отв. ред. О.К.Тихомиров, М., Наука, 1975, с. 16-20.
7. Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. М., изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж, из-во НПО «МОдЭК», 2003 (серия «Психологи Отечества»), стр. 8-33.
8. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996 (или более поздние издания).
9. Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПб., 2001.
Дополнительная литература
11. Фрейд 3. Остроумие и его отношение к бессознательному (7).
12.Фрейд 3. Леонардо да Винчи (7).
13.Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., Прогресс, 1987, с.5-26, 269-295 (5).
14.Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. М., 1974, с. 473-520 (8).
15.Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982, с.184-248 (8).
16. Основные направления исследования мышления в капиталистических странах / Под ред. Е.В.Шороховой. М., Наука, 1966.
Тема 8. Исследования мышления с позиций деятельностного подхода
1. Мотивационная регуляция мыслительной деятельности.
2. Мышление и целеобразование. Формирование общих и конкретных целей. Понятие промежуточной цели и операционального смысла. Виды операциональных смыслов. Невербализованные исследовательские акты.
3. Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности.
4. Исследование процессуальной стороны мышления в школе С.Л.Рубинштейна.
5. Концепция П.Я.Гальперина о мышлении как ориентировочно-исследовательской деятельности.
Литература
1.Петровский А.В. Введение в психологию. М., 1995
2.Петухов В.В. Психология мышления, с.57-59 (2).
дополнительная литература
Проблемы научного творчества в современной психологии. М., Наука, 1971, с.204- 264(1), 265-306.
