Вопросы и задания. 1. На контурной карте надпишите названия крупней­ших озер мира

1. На контурной карте надпишите названия крупней­ших озер мира. Подчеркиванием покажите, какие это озера (проточные, сточные, бессточные).

2. По литературным источникам опишите озеро Байкал.

3. Объяс­ните, почему на северо-западе Европы много озер.

4. Покажите по карте крупнейшие соленые озера, объясните их происхождение.

5. Обследуйте бли­жайшее небольшое озеро, установите его площадь, наибольшие глубины, пита­ние, колебание уровня воды по сезонам, сроки замерзания воды, вскрытия, толщину ледового покрова, растительность и животный мир, зарастание, ис­пользование местным населением. Какие проводят меры по охране озера?

6. Обследуйте ближайшее болото: к какому типу оно относится, как питается, отметьте характер поверхности (кочковатая, бугристая, плоская); какая расти­тельность покрывает болото, соберите гербарий болотных растений. Исполь­зуется ли болото в хозяйственных целях?

Вопросы и задания для практических работ.

1. Рассмотрите карту своей области и укажите, где берет начало ваша река, какие принимает притоки, куда впадает, к какому бассейну относится.

2. Опишите режим вашей реки. Как используется ваша река, в каком состоянии находится вода, какие прини­маются меры к ее охране?

3. По литературным источникам и карте опишите одну из рек: Волгу, Обь, Енисей, Амур и др.

4. На контурной карте надпишите главнейшие реки мира, нанесите водоразделы между Атлантическим и Север­ным Ледовитым океаном, Индийским и Тихим (Главный мировой водораздел). Выделите бессточные бассейны на материках.

5. В летний период проведите практические работы на местной реке: составьте поперечный профиль долины реки (путем барометрического нивелирования), опишите элементы долины реки, посмотрите русловые образования (мели, острова, косы, заливы, протоки). Обратите внимание на использование реки в местах наблюдения и определите возможные меры охраны реки от загрязнения.