Тема№10: Определение «должной» массы тела и росто-весовых индексов

Цель работы: определить «должную» массу тела и сопоставить ее с массой тела обследуемого индивида, произвести оценку массы тела с помощью росто-весовых индексов Кетле и BMI.

Оборудование: нормативные таблицы.

Максимально допустимая масса тела (по А.И. Киеня, Ю.И. Бандажевскому) Таблица 8.

Рост, см	Возраст, лет
20-29	30 – 39	40 – 49	50 – 59	60 – 69
	М	Ж	М	Ж	М	Ж	М	Ж	М	Ж
	51,3	48,9	56,7	53,9	58,1	58,5	58,0	55,7	57,3	54,0
	53,1	51,0	58,7	55,0	61,5	59,5	61,0	57,3	60,3	55,9
	55,3	53,0	61,6	59,1	64,5	62,4	63,8	60,2	61,9	59,0
	58,5	55,8	64,4	61,5	67,3	66,0	65,8	62,4	63,7	60,9
	61,2	58,1	67,3	64,1	70,4	67,9	68,0	64,5	67,0	62,4
	62,9	59,8	69,4	65,8	72,3	69,9	69,7	65,8	68,2	64,6
	64,6	61,6	71,0	68,5	74,4	72,2	72,4	68,7	69,1	66,5
	67,3	63,6	73,9	70,8	77,2	74,0	75,6	72,0	72,2	70,7
	68,8	65,2	74,5	71,8	78,0	76,5	76,3	73,8	74,3	71,4
	70,8	68,5	76,2	73,7	79,6	79,2	79,5	74,8	76,0	73,3
	72,7	69,2	77,7	75,8	81,0	79,8	79,9	76,8	76,9	75,0
	74,1	72,8	79,3	77,0	82,8	82,7	81,1	77,7	78,3	76,3
	77,5	74,3	80,8	79,0	84,4	83,7	82,5	79,4	79,3	78,0
	80,8	76,8	83,3	79,9	86,0	84,6	84,1	80,5	81,9	79,1
	83,0	78,2	85,6	82,4	88,0	86,1	86,5	82,4	82,8	80,9
	85,1	80,9	88,0	83,9	89,9	88,1	87,5	84,1	84,4	81,6
	87,2	83,3	90,6	87,7	91,4	89,3	89,5	86,5	85,4	82,9
	89,1	85,5	92,0	89,4	92,9	90,9	91,6	87,4	88,0	85,8
	93,1	89,2	95,0	91,0	96,6	92,9	92,8	89,6	89,0	87,3
	95,8	91,8	97,0	94,4	98,0	95,8	95,0	91,5	91,5	88,8
	97,1	92,3	99,5	95,8	99,9	97,4	99,4	95,6	94,8	92,9

Ход работы:

1. Рассчитать «должную» массу тела и процент отличия от нее реальной массы тела.

На основании сведений о поле (М-мужчины, Ж - женщины), возрасте, росте определяем массу тела и рассчитываем процент отклонения от нее реальной массы тела (табл. 8).

Принимая табличное значение должной массы тела за 100%, рассчитываем процент разницы реальной массы и табличной.

Считается, что превышение должной массы тела на 15-29% соответствует ожирению 1 степени, на 30-40% - ожирению 2 степени, на 50 – 100% ожирению 3 степени.

2. Произвести упрощенный расчет должной массы тела.

Упрощенный расчет должной массы тела производится при использовании индекса Брока:

Вес(кг) = Рост (см) – 100, при росте 155 – 164 см;

Вес(кг) = Рост (см) – 105, при росте 165 – 174 см;

Вес(кг) = Рост (см) – 110, при росте 175 см и выше.

Принимая упрощенное значение должной массы тела за 100%, рассчитываем процент разницы реальной массы и должной.

3. Рассчитать росто-весовой индекс Кетле.

Индекс Кетле = Масса (г) / Рост (см).

В норме он равен для женщин 325 – 375 г/см, для мужчин 350 – 400 г/см.

4. Оценить степень оптимальности массы тела и риск развития некоторых заболеваний по индексу телесной массы «BMI»:

BMI = Масса (кг) / Рост² (м).

BMI, равный 17 – 21, соответствует наименьшей предрасположенности к сердечно-сосудистым заболеваниям.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«АНТРОПОЛОГИЯ»

Семинар №1

1. Предмет, методы, задачи антропологии.

2. Основные разделы антропологии.

3. Основные этапы развития антропологических знаний.

4. Представление о человеке в античной философии.

5. Научные знания о природе человека в эпоху возрождения.

6. Исследования К.Линнея, Ламарка, Ч.Дарвина. История антропологии в России.

Семинар №2,3

1. Морфология.

2. Индивидуальная изменчивость физического типа человека.

3. Возрастные изменения.

4. Половой диморфизм.

5. Влияние условий окружающей среды на особенности физического типа.

6. Строение кожи, волос. Пигментация.

7. Размеры тела.

8. Пропорции и масса тела.

9. Скелет туловища и конечностей.

10. Основные характеристики черепа.

11. Классификации типов телосложения (Э.Кречмер, У.Шелдон).

Семинар №4

1. Общая характеристика отряда приматов и его подразделений.

2. Систематика приматов.

3. Образ жизни и общие морфологические признаки отряда приматов.

4. Подотряд антропоидов (человекоподобных).

5. Семейство человекообразных обезьян.

6. Сходство с человеком.

7. Подсемейство гиббоновых, орангутангов и африканских антропоморфных обезьян.

8. Степень близости к человеку отдельных родов высших обезьян.

9. Ранние представления о месте человека в системе животного мира.

10. Система природы К. Линнея. Работы Т. Гексли.

11. Признаки приспособлений к прямохождению у человека.

12. Передние конечности человека. Строение черепа и головного мозга. Редукция волосяного покрова.

13. Асимметрия тела.

14. Общая характеристика анатомического строения человека.

Семинар №5

1. Парапитек. Плиопитек. Дриопитек. Рамапитек. Австралопитек. Основные находки и их характеристики.

2. Способы передвижения, строение зубов, особенности черепа.

3. Древность находок.

4. Среда обитания и образ жизни.

5. Первые орудия труда.

6. Место австралопитеков в систематике высших приматов.

Семинар №6

1. Находка питекантропа на острове Ява.

2. Характерные особенности строения черепа, скелета, конечностей обезьяночеловека.

3. Синантроп, его особенности, орудия труда, подтверждения двуногого хождения.

4. Гейдельбергский человек.

5. Различия и сходство с современным человеком.

6. Атлантроп.

7. Общий обзор останков древнейших людей.

Семинар №7

1. Находка палеантропа из Ля-Шаппель-о-Сен.

2. Черты сходства с синантропом и питекантропом.

3. Родезийский человек.

4. Костные остатки из северо-западной Африки.

5. Находки в пещере Киик-Коба.

6. Находки в долине Неандерталь.

7. Общая характеристика неандертальцев.

8. Три стадии в развитии древних людей.

9. Время и место появления человека современного типа.

10. Находка из Кро-Маньон.

11. Культура орудий труда кроманьонца.

12. Наскальная живопись.

13. Захоронения.

Семинар №8

1. История проблемы происхождения человека.

2. Теория происхождения человека Ламарка.

3. Эволюционное учение Ч.Дарвина.

4. Труды Т.Гексли, Э.Геккеля, А.Уоллеса.

5. Доказательства происхождения человека от низших форм.

6. Современные представления о предке человека.

7. Гипотеза о древесной жизни прачеловека.

8. Генеалогия человека.

9. Данные онтогенеза. Древность человека. Прародина человека.

10. Предпосылки трудовой деятельности человека.

11. Структура кисти руки.

12. Манипулирование с предметами.

13. Освобождение верхних конечностей в связи с прямохождением.

14. Групповой образ жизни.

15. Сотрудничество и кооперация.

16. Совершенствование координации движений и развитие мозга.

17. Соотношение морфологической эволюции и трудовой деятельности.

18. Зарождение речи и разделение труда.