2015-05-27
1068
1. Этот вид валидности оценивается по корреляции разработанного теста с другими, валидность которых относительно измеряемого параметра установлена:
А) Внешняя валидность
Б) Конструктная
В) Прогностическая валидность;
Г) Ретроспективная валидность;
Д) Содержательная валидность;
Е) Текущая валидность.
2. Эта валидность отражает степень репрезентации измеряемого психологического конструкта в результатах теста.
А) Внешняя валидность
Б) Конструктная
В) Прогностическая валидность;
Г) Ретроспективная валидность;
Д) Содержательная валидность;
Е) Текущая валидность.
3. Критерий объективности, который говорит о том, что показатели, полученные одним испытуемым, можно сравнивать с таковыми в генеральной совокупности или в соответствующих группах:
А) Ретестовая надежность;
Б) Дифференциальная валидность;
В) Инкрементная валидность;
Г) Репрезентативность.
4. Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется:
А) Репрезентативность
Б) Объективность
В) Стандартизация
Г) Тестовая норма
5. Это критерий, который говорит о точности психологических измерений, то есть позволяет судить о том, насколько внушают доверие полученные результаты
А) Репрезентативность
Б) Надежность
В) Стандартизация
Г) Валидность
6. Это комплексная характеристика, включающая, с одной стороны, сведения о том, пригодна ли методика для измерения того, для чего она была создана, а с другой стороны, какова её действенность, эффективность, практическая полезность
А) Репрезентативность
Б) Надежность
В) Стандартизация
Г) Валидность
7. Группа людей, на которых осуществляется стандартизация методики называется:
А) Генеральная совокупность
Б) Выборка
В) Выборка стандартизации
Г) Группа испытуемых
8. Относится ли утверждение о том, что в процессе эксперимента следует давать отдельным испытуемым дополнительные пояснения, необходимым правилом при проведении эксперимента?
А) Да
Б) Нет
9. Критерий, по которому следует проводить сравнение результатов диагностических испытаний, называется
А) диагностической категорией
Б) диагностическими признаками
В) статистической нормой
Г) кривой распределения Гаусса
Д) процентилем
10. Это широкий класс объектов диагностики (в психодиагностике - класс людей), которые обладают сходными характеристиками, и на этом основании могут быть отнесены к одному классу
А) Диагностические признаки
Б) Диагностическая категория
В) Статистическая норма
Г) Социокультурный норматив
Д) Тестовая норма
11. Это репрезентативные средние показатели, которые представляют большую совокупность людей, с которыми можно сравнить показатели конкретного индивида, оценивая уровень его психологического развития
А) Диагностические признаки
Б) Диагностическая категория
В) Тестовая норма
Г) Статистическая норма
Д) Социокультурный норматив
12. Это вид норм чаще применяется для оценки стилевых и мотивационных черт
А) статистические
Б) социокультурные
13. Надежность характеризует тесты свойств и состояний
А) Верно
Б) Неверно
14. К.М. Гуревич предложил толковать надёжность как: надёжность самого измерительного инструмента (коэффициент надежности); стабильность изучаемого признака (коэффициент стабильности); константность, т.е. относительную независимость результатов от Личности экспериментатора (коэффициент константности).
В) Верно
Г) Неверно
15. Одним из важнейших средств повышения надежности методики является
А) стабильность изучаемого признака
Б) единообразие процедуры обследования
В) независимость результатов от Личности экспериментатора
Г) объективность в способах оценки и интерпретации
16. Валидность измерительного инструмента имеет отношение к самой методике.
А) Верно
Б) Неверно
17. Валидность, относящаяся не столько к методике, сколько к цели ее использования.
А) теоретическая валидизация
Б) прагматическая валидизация
