Направление работы классного руководителя с семьей и учащимися

Семья, где родители злоупотребляют алкоголем

Хронический алкоголизм. Семья, не поддающаяся психолого-педагогическому воздействию	Семья, поддающаяся психолого-педагогической коррекции образа жизни и внутри семейных отношений
· изоляция ребенка	· индивидуальные беседы
· координация действий школы и других социальных институтов по защите прав ребенка	· групповая работа; лекции, тренинги, психолого-педагогические игры по развитию навыков родительского поведения и общения в семье
	· совместное планирование деятельности и работа по изменению ситуации

Малообеспеченные семьи

· индивидуальные беседы, консультации

· посещения на дому

· оказание материальной помощи

Опекунские семьи

· посещения на дому	· гостиные семейного чая
· индивидуальные беседы, консультации	· защита интересов опекаемых
· контроль за здоровьем и оздоровлением детей

Конфликтная семья

· психологические игры, тренинги, “круглые столы”, семейное консультирование	· лекции по вопросам семьи и брака
· индивидуальные беседы	· посещения на дому

Неполная семья

· групповая работа: лекции, тренинги, круглые столы	· психолого-педагогическое консультирование
· посещения на дому	· индивидуальные беседы

Многодетные семьи

· психолого-педагогическое просвещение родителей	· рекомендации по организации семейного досуга
· посещения на дому	· профориентационная работа

Социально-педагогическая работа

С различными типами семей

Неблагополучная семья

1. Получение первичной информации о семье и об отношении родителей к воспитанию

2. Психолого-педагогическое обследование семьи

a. Обследование жилищно-бытовых условий

b. Диагностика взаимоотношений родителей и детей

c. Изучение ценностных ориентаций семьи

3. Составление плана работы с неблагополучной семьей

4. Выводы о результатах работы с неблагополучной семьей

Этапы взаимодействия социального педагога с семьей

1. Установление контакта, налаживание

доверительных отношений с родителями

2. Изучение семьи

a. Посещение на дому

b. Беседы

c. Анкетирование, использование прективных методик

d. Анализ информации о семье из документации

3. Обработка результатов социально-педагогической и психологической диагностик. Подведение итогов.

4. Выбор форм и методов по работе с семьей

5. Подведение итогов социально-педагогического взаимодействия с семьей

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С СЕМЬЕЙ И УЧАЩИМИСЯ

Физическое и психическое здоровье ребенка	ОБЩЕНИЕ Ребенок+родители Ребенок+учитель Ребенок+ребенок	Учение учащегося	Семья
просвещение по программе “здоровье”	Право на понимание своего “Я”: помогать себе, изменять себя	Проведение мероприятий расширяющих кругозор учащихся	Изучение атмосферы в семье
подготовка и проведение интересных коллективных дел по этому направлению	Твой дом, семья. Их значение в твоей жизни	Организация классных часов по самосовершенствованию	Психолого-педагогичес- кое просвещение родителей
	Культурные ценности. Их значение в творческом развитии ребенка.	Проведение психолого-педагогических консилиумов, разрабатывающих программы коррекции общеучебных умений всего класса и отдельных учащихся	Защита прав ребенка в неблагополучных семьях
	Высшая ценность - человеческая жизнь	Выработка совместно с семьей единой тактики в развитии умений ребенка	Проведение совместных мероприятий с учащимися и родителями