Мыслительные (когнитивные) схемы и ценности

С момента рождения человек в своей нервной системе формирует когнитивные схемы, которые позволяют различать ситуации, вызывающие различные (позитивные или негативные) физиологические состояния. Со временем представления становятся все более и более четкими и дифференцированными.

Схема — элемент познания: символизация прошлого опыта и неизбежное его обобщение и упрощение. Слова и язык в целом – хорошие примеры схем: активный словарь человека отличается от полного переченя всех слов языка. Точно так же личные схемы это малая часть социальных норм и существующих знаний.

Три вида содержания когнитивных схем:

1. социальные роли: возраст, пол, семейное положение, профессия и групповое членство (Linton, 1945). Различного ролевого поведения ожидают от людей разного возраста; от людей разного пола; от отцов, сыновей, сестер; от адвокатов или разнорабочих; и наконец, от комунистов, методистов и экстрасенсов. Мы знаем как должны себя вести, чтобы быть правильно воспринятыми.

2. идеи и ценности («это важно»): экономическим, эстетическим, социальным, политическим, религиозным и чисто теоретическим сферам жизни (Spranger, 1928). Основаны на человеческом всеобщем понимании мира и на культурных предпочтениях. Мы знаем прошлое предков, наши ошибки и гордости.

3. ожидания — мысль что и когда будет в будущем, которая усваиваются путем ассоциативного механизма: если определенная совокупность событий достаточно часто происходит в одной и той же последовательности, мы извлекаем из своего опыта ожидание, что то же самое произойдет в будущем. Ориентируемся сериями: вижу первое событие — знаю второе/третье и т д. Запоминаем последовательность просто потому, что она существует и повторяется в опыте достаточно часто (а не потому что нас вознаграждают/бихевиоризм или мы чего-то недоделали/гештальт).

В отличие от мотивов, которые в меньшей степени доступны мысленной «переработке», схемы хорошо осознаются.