2015-05-30
1115
Научные методы яз-ия могут хар-ться прежде всего с точки зрения использования в них конкретного материала. Долгое время ограничивалось наблюдением над фактами яз. (поиск показательных примеров).
1) Метод компонентного анализа – расчленение языковых единиц на элементарные, т.е. далее нечленимые компоненты. Цель данного метода состоит в том, чтобы выявить исчерпывающий набор элементарных компонентов для описания соответствующих языковых единиц.
2) Метод дистрибутивного анализа – ориентируется на изучение языковых единиц посредством анализа их ближайшего окружения. Объектом дистрибутивного анализа является 2 элемента, представляющие единицы любого уровня – звуки, морфы...).
3) Метод непосредственно составляющих – используется при изучении словообразовательной структуры слова или синтаксической структуры предложения.
4) Метод сравнительно-исторического анализа. Он представляет собой совокупность приемов и процедур историко-генетического исследования языковых семей, групп языков, отдельных языков.
Наряду с наблюдением в анализе яз. фактов применяется эксперимент. Элементарный – различного рода преобразования (причастный оборот в придаточное предложение). (Лев Щерба.)
1) Трансформационный метод; с его помощью определяют черты яз. явлений путём преобразования одних конструкций в другие; 2) метод психолингвистического изучения значений; позволяет установить те слова, которые в сознании носителей яз. связаны с данным.
