Рассмотрите классификацию типов работников

«Трудоголик» ценит в работе её содержание, возможность проявить себя и доказать, что он может справиться с трудным заданием, которое не каждому посильно. В процессе работы он проявляет развитое профессиональное достоинство.

«Экономически активный работник» характеризуется тем, что сама работа для него не является сколько-нибудь значимой ценностью и рассматривается только как источник заработка и других благ, получаемых в качестве вознаграждения за труд. Но это должен быть именно заработок, а не «подачка» начальника.

«Экономически пассивный работник» может демонстрировать высокую производительность труда исключительно по высоким моральным, религиозным, идеологическим соображениям, а также тогда, когда ощущает себя нужным для организации. Такой работник более всего ценит общественное признание своего участия в труде, выраженное скорее в моральных, нежели в материальных, знаках и оценках. При отсутствии системы моральных стимулов работник этого типа работает «спустя рукава», без всякого энтузиазма и инициативы, как говорится «отбывает на заводе повинность от звонка до звонка».

«Люмпенизированный работник» обладает слабой мотивацией к эффективной работе. У него низкая квалификация и он не стремится её повышать. Он безответственен и старается избежать любой работы, связанной с личной ответственностью. Он сам не проявляет никакой активности и негативно относится к активности других. Его основное стремление – минимизировать свои трудовые усилия на уровне, допустимом со стороны непосредственного руководителя. В силу этих качеств он как работник ценится невысоко, не может обеспечить себя своим трудом, смирился с этим. Поэтому его отличает расчёт на «халяву». Он выступает за уравнительность, согласен на достаточно низкую оплату (лишь бы никто другой не получал больше), чрезвычайно зависим от руководителя и принимает эту зависимость, как должное. Но, ориентируясь на благосклонность руководителя, он и претендует на неё: требует постоянного проявления заботы о себе и своих нуждах».

На основании приведенного выше фрагмента заполните следующую таблицу:

В настоящее время университет, как высшее учебное заведение, является центром просвещения, науки и культуры и «сложносочиненной корпорацией», выполняющей определенную миссию. Значительной работой, посвященной анализу миссии университета, является труд испанского мыслителя Хосе Ортеги-и-Гассета «Миссия университета», в котором он рассуждает о роли университетов. Раскройте смысл предложенного ниже высказывания Х. Ортеги-и-Гассета о миссии университета, сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором, обоснуйте это отношение.

«А. Университет, в первую очередь, представляет собой высшее образование, которое должен получить средний человек.

В. Среднего человека нужно сделать, прежде всего, человеком культурным, поместить его вровень со временем. Таким образом, первичная и центральная функция университета — это преподавание главных культурно-значимых дисциплин.

Эти дисциплины, области знания.

1. Физическая картина мира (физика).

2. Основополагающие темы органической жизни (биология).

3. Историческое развитие человеческого рода (история).

4. Структура и функционирование общественной жизни (социология).

5. План мироздания (философия).

С. Нужно сделать из среднего человека хорошего специалиста. Наряду с обучением культуре, университет — средствами, интеллектуально более трезвыми, непосредственными и эффективными — учит студентов быть хорошими медиками, хорошими судьями, хорошими преподавателями математики или истории».