2015-05-30
403
План практического занятия
1.1. Организационные вопросы………………………………….2 мин
1.2. Теоретическая часть (контрольный опрос студентов)…….78 мин
1.3. Практическая работа…………………………………………20 мин
1.4. Изучение демонстрационного материала…………………..10 мин
1.5. Время на перерыв…………………………………………….10 мин
1.6. Проверка и защита протоколов……………………………...10 мин
1.7. Задание на следующее занятие………………………………2 мин
1.8. Уборка рабочего места……………………………………….3 мин
2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:
2.1. Контроль исходного уровня знаний. Способ – программированный контроль.
2.2. Ориентировочные основы самостоятельной работы студентов:
- выполнение практической работы;
- оформление и защита протоколов.
ТЕЗИСЫ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА.
Пневмококки.
История изучения возбудителей
Впервые S.pneumoniae выделил Л. Пастер (1881) во время работы над антирабической вакциной; этиологическую роль в развитии пневмоний у человека доказали Френкель и Ваксельбаум (1884).
Таксономия.
Семейство – Streptococcaceae
Род – Streptococcus
Вид – S.pneumoniae.
Морфология.
Диплококки (диаметром 0,5-1,5 мкм.), овальной или шаровидной формы. Каждая пара кокков окружена полисахаридной капсулой. Образование капсулы стимулируется внесением в питательную среду крови, сыворотки или асцитической жидкости. Жгутиков не имеют, спор не образуют, по Граму окрашиваются положительно.
Культуральные свойства
По типу дыхания пневмококки - факультативные анаэробы. Хемоорганотрофы. Требовательны к питательным средам. Хорошо растут на кровяных и сывороточных средах с добавлением 0,1 % глюкозы. Предпочитают капнофильные условия (5-10 % СО2). На плотных питательных средах образуют колонии диаметром около 1 мм. Иногда они могут быть плоскими с углублением в центре (за счет аутолиза). Подобно прочим стрептококкам, их колонии никогда не сливаются между собой. На кровяном агаре колонии окружены зоной α – гемолиза (зеленоватого цвета за счет неполного гемолиза эритроцитов и образования метгемоглобина).На жидких питательных средах дают равномерное помутнение и небольшой хлопьевидный осадок.
