Учебно-методическое и информационное обеспечение изучения учебной дисциплины

2.5.1. Основная литература ^{^[7]}

Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в библиотеке	на кафедре
1. История медицины. Учебник для студентов высших учебных заведений. 3-е изд., перераб. и доп.	Сорокина Т. С.	М.: Издательский центр «Академия», 2004
2. История медицины. Учебник для медицинских вузов.	Лисицын Ю.П.	М.: Издательский дом «ГЭОТАР-МЕД», 2004.

2.5.2. Дополнительная литература [8]

Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в библиотеке	на кафедре
1. Учебно-методическое пособие для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «История медицины». Лечебный и педиатрический факультет.	Остапенко В. М., Коноплева Е. Л., Нагорная С. В.	Смоленск, 2011 г.	В электронном виде
2. Актовая речь ректора академии проф. В.Г.Плешкова, посвященная 80-летию СГМА.	Плешков В. Г.	Смоленск, 2000 г.

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Использование учебных комнат для работы студентов.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы таблиц, стендов мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Тестовые задания и проблемные вопросы по изучаемым темам. Доски.

2.7. Образовательные технологии ^{^[9]}

Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины 75 % интерактивных занятий[10] от объема аудиторных занятий

Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:

· Чтение лекций в форме лекции-визуализации

· Использование элементов кейс-технологий

· Учебные групповые дискуссии

2.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами ^{^[11]}

‑ философия, ‑ биоэтика,

‑ предметы математического и естественнонаучного цикла,

‑ предметы профессионального цикла.

п/№

Наименование последующих дисциплин