Психологическая точка зрения на нарушения развития психики

Отношения между людьми несравнимо более сложные, чем отношения между человеком и природой или миром созданных им вещей, техники. В последнем случае они однозначно закономерные. Отношения же с людьми малопредсказуемы и, вместе с тем, имеют решающее значение в судьбе человека, поэтому аффективно насыщены эмоциями, чувствами, переживаниями. Аффективные опознавательные невербальные знаки общения сигнализируют нам об истинном качестве отношения. Эмоции и чувства часто выступают мотивацией поступков, наполняют нашу жизнь радостью или страхом, счастьем или страданием, переживаниями любви или ненависти, признательности или обиды.

В этой связи истоки индивидуального поведения, образования характерологических черт, становления коммуникативных психологических типов следует искать в том, как складываются отношения человека в социуме на всем протяжении онтогенеза, особенно в его начале, когда они трансформируются в бессознательные установки общения.

Психологический подход к исследованию закономерностей психического развития в настоящее время актуализирован психоаналитиками в теме т.н. «объектных отношений» (О.Ф. Керн-берг, М. Кляйн и др.). Возрастное формирование коммуникативных свойств ребенка — процесс перенесения во внутренний мир отношений со значимыми людьми, прежде всего, с родителями в психических образах матери и отца.

В раннем детстве складывается почти законченная, достаточно дифференцированная психологическая структура объектных отношений. Объектные отношения, в отличие от межперсональных, осуществляются не в событийных ситуациях во взаимодействии с живыми людьми, а между образом реального Я и образами значимых людей, вселившимися и живущими в нас виртуально в качестве нашего идеального Я, оказывая влияние на мотивацию, психическое состояние, поведение.

Именно объектные отношения, согласно современным психоаналитическим взглядам, становятся главным определяющим фактором развития коммуникативных свойств личности и психологического типа в целом, диктуют «сценарии жизни» (Э. Берн), детерминируют направленность жизненного пути, по которому пойдет человек.

Особое внимание уделяется эмоции страха как системообразующему фактору развития психологического типа.