Лечение травмы раннего детства

Воспользоваться стандартными техниками НЛП для лечения травмы, такими как лечение травмы диссоциацией (Bolstad & Hamblett, 1998), психотерапия на линии времени (James & Woodsmall, 1988) и реимпринтинг, или повторное переживание событий (Dilts, Hallbom, & Smith, 1990). В когнитивной психологии и психологии «я» считается, что эти техники при диагнозе ПРЛ в большинстве случаев дают позитивные результаты. Однако эти техники принесут позитивные результаты только при установлении консультативных взаимоотношений. Как считают когнитивные психологи, визуализация и якоре-ние позволяют применять невербальные методы изменения при ПРЛ (Layden et al, 1993). Эти техники также придают личности временную гибкость (способность заглянуть в прошлое и будущее, рассмотреть настоящее), что само по себе является ключом к лечению депрессии, тревоги и импульсивного поведения (Bolstad & Hamblett, 1999, D).

Обучить человека способности объединять и интегрировать свой опыт

Процесс интеграции конфликтующих частей и глубинный процесс достижения результатов (Bolstad & Hamblett, 1998) являются самыми важными способами объединения нервных зон, которые функционировали отдельно от ресурсов взрослого человека. Это предполагает выявление позитивных высших намерений каждой отдельной части. Чтобы ответить на вопросы: «Что вы получаете в результате этого поведения? Какому высшему намерению оно служит?» — клиенту приходится объединять свой опыт, делать выводы, обучаясь при этом очень важному умению, которое часто остается неразвитым у людей с ПРЛ.

Поскольку эта обособленность «частей» ранее проявлялась последовательно, то сначала их надо сделать доступными и готовыми к интеграции. Обычно клиенты НЛП уже хорошо умеют входить в ресурсные состояния, и в этом случае нет необходимости входить в полный контакт с теми «частями», которые разрушают их. В качестве проверки бывает полезно убедиться в том, что уже получен полный доступ к отделенной части (то есть заставить клиента снова войти в то время, когда «проблемная часть» запускала нежелательные реакции и поведение).