I. Заполнить пробел.
1. У животных, находящихся у основания эволюционной лестницы, наблюдается очень примитивные формы поведения, известные под называнием ….
2. Присущие данному виду сложные стереотипы форм поведения, организация и цели которых генетически детерминированы, называют ….
3. Только представители видов, обладающие способностью к … и
4. Переход к прямохождению повлек за собой освобождение … и развитие способности к изготовлению первых ….
5. Развитие … с оздало возможности для обмена информацией и явилось основой быстрого прогресса человека.
II. Верно или неверно?
1. Развитие психики определятся необходимостью приспособления организма к среде.
2. У растений уже можно обнаружить примитивные формы психической организации.
3. Каждая новая ступень психического развития животных есть новый шаг в усложнении физической организации.
4. Общение животных по своему содержанию и характеру выходит за пределы инстинктивного поведения.
5. С переходом к человеку меняются сами законы, управляющие развитием психики.
|
|
III. Выбрать правильный ответ:
1. Инстинктивное поведение преобладает у
а) насекомых
б) рыб
в) рептилий
г) млекопитающих
2. Приобретенные формы поведения обеспечивают животному адаптацию
а) идеально соответствующую условиям среды
б) к вполне определенному виду среды
в) к различным средам
г) все ответы неверны
3. Высшая форма психического отражения – это
а) воля
б) эмоции
в) рефлекс
г) сознание
4. Гоминизация связана
а) с вертикальным положением тела
б) с освобождением руки
в) с развитием головного мозга
г) все ответы верны
5. Психологическая характеристика сознания есть
а) активность
б) интенциональность
в) рефлексивность
г) все ответы верны
Тема: Деятельность
Цель: сформировать понятие о деятельности и ее структуре. Познакомиться с общепринятой теорией деятельности А.Н.Леонтьева.
После изучения указанной темы студенты должны
знать:
- понятия о деятельности;
- структуру деятельности;
- виды деятельности;
уметь:
- соотносить понятия «действие», «движение», «деятельность»;
- различать операции и действия, внешнюю и внутреннюю деятельности.
Информационный материал:
Процессы, осуществляющие реальную жизнь человека в окружающем мире, его общественное бытие во всем многообразии его форм – это деятельность.
В деятельности происходит переход объекта в его субъективную форму, в образ; вместе с тем в деятельности совершается также переход деятельности в ее объективные результаты, в ее продукты. То есть деятельность выступает как процесс, в котором осуществляется взаимно переходы между полюсами «субъект-объект».
|
|
Через деятельность человека воздействует на природу, вещи, других людей. При этом по отношению к вещам он выступает как субъект, а по отношению к людям – как личность.
Деятельность – это не реакция и не совокупность реакций, а система, имеющая строение, внутренние переходы и превращения, свое развитие.
Деятельность – специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
Деятельность каждого отдельного человека зависит при этом от его места в обществе, от условий, выпадающих на его долю, от того, как она (деятельность) складывается в неповторимых индивидуальных обстоятельствах.
Основной характеристикой деятельности является ее предметность. При этом предмет деятельности выступает двояко: первично – в своем независимом существовании, как подчиняющий себе и преобразующий деятельность субъекта; вторично – как образ предмета, как продукт психического отражения его свойств, которое осуществляется в результате деятельности субъекта.
Механизмами, «запускающими» деятельность, являются потребности и мотивы.
Предмет, на который направляется потребность, может быть материальным или идеальным, чувственно воспринимаемым или данным только в представлении. Предмет потребности, который побуждает деятельность и определяет ее направленность, называется мотивом. Мотивы таким образом являются причинами, которые побуждают человека к деятельности, придавая ей направленность и осмысленность.
Термином «деятельность» обозначают только такие процессы, которые осуществляют то или иное отношение человека к миру, отвечают особым соответствующим им потребностям.