Одномерные подходы к развитию группы

Модель Н. Обера:

Стадии командообразования получают более обобщенное (безотносительно к конкретной сфере) название:

1) формирование — формирование экспрессивных норм и разностатусных ролей — по мнению автора, это период «апатично-иерархического» состояния группы);

2) возмущение (или смятение, конфликт) — разрушение наличной ролевой структуры вследствие возникающих внутригрупповых разногласий,

3) упорядочение (или нормирование) — формирование инструментальных норм, ему сопутствует растущая гармонизация отношений партнеров по группе;

4) выполнение (или решение задачи) — этап образования функциональных ролей, установления гибкой взаимозависимости отношений.

5) прекращение деятельности (или расформирование группы).

Термин «команда» предполагает качественно особый, наивысший уровень функционирования малой группы.

Модель развития малой группы, ориентированной на решение задач инструментального типа (Е. Мабри)

Модель предполагает следующие четыре фазы инструментального движения группы в «поле» решения задачи:

1) латентную — этап ознакомления с задачей;

2) адаптационную — соотнесение возможностей членов груп " пы с требованиями задачи и их фукциональное соподчинение в зависимости от этого;

3) интегративную — этап объединения общих усилий, координации индивидуальной и групповой стратегии действий;

4) фазу достижения требуемого решения.

Последовательность фаз развития межличностного контакта (И. П. Волков)

Отражает эмоциональную динамику группообразования.

1. Фаза первичного восприятия и опознания, имеющую результатом формирование первого впечатления о партнере.

2. Фаза сближения, направленную на формирование оценки и самооценки, развитие рефлексивных отношений, актуализацию установки на совместное действие.

3. Фаза совместного действия, ведущую к принятию межличностных ролей и определению статуса в общении.

4. Фаза сцепления, характеризующуюся укреплением чувства общности «мы», формированием норм общения и включением механизмов взаимовлияния.