Обеспечение бытовых потребностей. Личная гигиена. Уход за одеждой и обувью

Учебник, стр. 81—83, 106—110.

Задание 1. Закончите предложение.

Чтобы береста стала мягче, эластичнее, ее надо ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Практическое задание.

Возьми лист бумаги и сделай складки везде, где показан пунктир. Согни уголки так, чтобы они за­гибались внутрь короба. Приколи уголки к бортикам короба с помощью скрепок. Котелок готов!

Задание 3. Ответьте на вопрос.

Подумай, что можно найти в природе для использования в качестве скрепок?

1. Заколку для волос

2. Рыболовный крючок

3. Бельевую прищепку

4. Болт с гайкой

5. Веточку, расщепленную на одном конце пополам

6. Добавь свой вариант ответа

Ответ: ______________________________________________________________________________________

Задание 4. Закончите предложения.

Обувь можно сушить, набивая ее _____________________________________________________________________

Не следует оставлять одежду и обувь у костра __________________________________________________________

Одежда из синтетики у костра может __________________________________________________________________

Стельки лучше вынуть и _____________________________________________________________________________

Кожаную обувь после просушки следует смазать ________________________________________________________

Задание 5. Выберите правильные ответы.

1. Почему одежду необходимо поддерживать в чистоте?

А. Грязная одежда хуже греет

Б. Грязная одежда может натереть кожу

В. Запах грязной одежды отпугивает диких зверей

Г. В грязной одежде могут завестись паразиты

Д. Грязная одежда сливается с естественным фоном, и ты становишься не­заметнее для зверей и спасателей

Ответ: ____________________________________________________________________________________________

2. Обувь для похода должна быть…

А. Модной на высоких каблуках

Б. Разношенной, достаточно свободной и нигде не тереть

В. Плотно облегающей ногу

Г. Абсолютно непромокаемой.

Выбери правильный ответ и обоснуй его _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Ситуационные задачи.

1. Ребята заблудились в тайге. Вышли на старое охотничье зимовье. А там мод потолком висит мешочек с мукой! Ни котелка, ни сковороды нет. Что делать и как? Что можно приготовить из муки? Предложи несколько рецептов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напиширецепт приготовления мыла из золы (лучше березовой).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Работа с рисунком..

1. Нарисуй растения или наклей картинки растений, из которых ты мо­жешь сделать нитки и веревки. Подпиши их название.

2. Расставь правильно слова.

Чтобы веревки, нужно, коры ивы, косичку, были крепче, лыка липы,изпо­лосок, сплести.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________