Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття

1. Морозов Б.Н. Особенности криминалистического исследования признаков письменной речи: лекция. – Ташкент: НИ и РИО ТВШ МВД СССР, 1985. – 40 с.

2. Бирюков В.В. Криминалистическое исследование документов: моногр. – Луганск: РИО ЛИВД МВД Украины, 1999. – 163 с.

3. Газизов В.А. Криминалистическое исследование документов: учеб. пособие. – М.: МЮИ МВД России, 1999. – 86 с.

4. Подволоцкий И.Н. Осмотр и предварительное исследование документов. – М.: Юрлитинформ, 2004. – 200 с.

5. Івакін Е.О. Питання методики діагностичних досліджень у судовому почеркознавстві / Е.О. Івакін // Актуальні проблеми сучасної криміналістики. Ч.2. - Сімферополь, 2002. - С.43-48.

6. Брусенцова И.В. Почерковедческая экспертиза: этапы развития и современные возможности / И.В. Брусенцова // Юрист. - 2004. - № 11. - С.12-19.

7. Задеренко С.В. Системна розробка окремих ознак почерку/ С.В. Задеренко // Криміналістичний вісник. - 2005. - № 2. - С.86-90.

8. Кузниченко Л.В. Проблемы теории и практики судебно-автороведческой классификационной экспертизы / Л.В. Кузниченко // Вестник криминалистики. - 2005. - № 3. - С.44-49.

9. Клименко Н. Судове почеркознавство і його сучасні можливості / Н. Клименко // Право України. - 2005. - № 4. - С. 70-74.

Теми рефератів:

1. Техніко-криміналістичне дослідження документів.

2. Сучасні методи підробки документів.

Матеріальне забезпечення: зразки документів з ознаками технічної підробки, лупи, лінійки, ультра-фіолетова лампа.

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.

Практичне заняття починається з розгляду контрольних питань теми. Необхідно уяснити різницю між “документом-речовим доказом” (ст. 65 КПК) та “іншими документами” (ст.83 КПК). Документи-речові докази несуть на себе сліди злочину, були предметом посягання або використовувались як знаряддя злочину. Залежно від матеріального носія вони диференціюються на паперові, фото-, аудіо-, відео-, електронні документи. Всі вони вимагають спеціальних правил поводження.

Необхідно повторити існуючи способи повної та часткової підробки документів. Ознайомившись з довідковою літературою треба засвоїти ознаки підробки документів і порядок їхнього опису в протоколах слідчих дій.

Розглядаючи навчальні питання курсанти повинні зрозуміти, що техніко-криміналістичним дослідженням документів рішаються різноманітні діагностичні й ідентифікаційні задачі, що зв'язані з виготовленням документів і їхнім існуванням. Діагностичні дослідження спрямовані на встановлення способів виготовлення документів виду використаного устаткування, пристроїв; наявності і способів матеріальної підробки документів; виявленням невидимих і слабовидимих записів та ін. Ідентифікаційні дослідження пов'язані з ототожненням об'єктів, на яких були виготовлені документи чи їхні реквізити.

Курсантам необхідно вивчити особливості підготовки об’єктів для експертного дослідження: засоби пакування та транспортування документів, відбір вільних та експериментальних зразків порівняння. Слід розглянути вимоги, які пред'являються до вільних та експериментальних зразків для порівняльного дослідження.

Заняття проводиться у формі учбового огляду документів, під час якого курсанти відпрацьовують правила поводження з документами - речовими доказами, особливості складання протоколу огляду, призначення техніко-криміналістичної експертизи документів.

Після контрольного опитування курсанти одержують зразки письмових документів і проводять їх огляд з метою встановлення ознак технічної підробки. По результатах огляду встановлюється спосіб часткової або повної підробки.

Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенням завдання для самостійної роботи.

Практичне заняття №2: Криміналістичне дослідження письма

Навчальна мета заняття: на основі вивченнянаукової літератури необхідно зрозуміти сутність криміналістичного дослідження письма та його значення для розкриття та розслідування злочинів..

Час проведення 2 год. Місце проведення спеціалізована навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Поняття і почерку та його значення при розслідуванні злочинів.

2. Ознаки почерку.

3. Діагностичні та дентифікаційні питання, що вирішуються при дослідженні почерку.

4. Підготовка та призначення почеркознавчої експертизи.

5. Поняття письмової мови і її ознаки.

6. Підготовка і призначення авторознавчої експертизи.