Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття

1. Быховский И.Е. Расследование и предупреждение телесных повреждений. М., 1964.

2. Гутман Ю.А. Расследование причинения телесных повреждений. М., 1974.

3. Вандышев В.В. Реализация взаимосвязей жертвы и преступника в раскрытии и расследовании насильственных преступлений. СПб, 1992.

4. Постанова Пленуму Верховного Суду України від 1 квітня 1994 р. № 1 “Про судову практику в справах про злочини проти життя і здоров’я людини”.

5. Сафронов С.О. Значення встановлення постзлочинної діяльності при розслідуванні злочинів про умисне заподіяння тілесних ушкоджень // Право України. 1999. № 8.

6. Сафронов С.О. Методика розслідування умисного заподіяння тяжких і середньої тяжкості тілесних ушкоджень: Наук.-практ. посібник. - Х., 2003.

7. Дідківська С.П. Використання судово-медичних і криміналістичних даних при розслідуванні злочинів проти людини: Навч. посібник. - К., 2004.

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.

Практичне заняття починається з розгляду контрольних питань теми. При обговоренні першого питання слід розглядати зміст криміналістичної характеристики у її традиційних елементах. Увагу треба звернути на характеристику особистості злочинців та потерпілих, на типові способи злочину (способи готування та способи заподіяння тілесного ушкодження). При розгляді криміналістичної характеристики рекомендується обговорити типову постзлочинну діяльність злочинця та потерпілого.

При обговоренні другого питання варто торкнутися питання про складність попередньої кваліфікації злочину на стадії порушення кримінальної справи та, питання щодо дослідчіх ситуацій. Виділити дослідчі ситуації на етапі виявлення ознак злочину тілесного ушкодження і вирішення питання про порушення кримінальної справи. Розглянути загальні особливості організації та планування розслідування злочинів про заподіяння тілесних ушкоджень відносно окремих слідчих ситуацій. Розглянути особливості найбільш типових слідчих дій, які проводяться при розслідуванні тілесних ушкоджень. Після контрольного опитування курсанти працюють над розв’язанням фабули:

Фабула. 26 лютого о 8 годин ранку у чергову частину Дзержинського РВ ХМУ УМВС України у Харківський області з обласної лікарні № 4 надійшло повідомлення про те, що 25 лютого о 23 годин швидкою допомогою у лікарню була доставлена жінка з тілесними ушкодженнями кримінального характеру.

Із пояснення чергового лікаря встановлено, що жінка перебуває у несвідомому стані, в який вона впадає час від часу. Хвора назвала себе Кобець І.О. Лікарю вона повідомила, що тілесні ушкодження їй заподіяв невідомий чоловік, який безпідставно побив її на вулиці, коли вона йшла з роботи до дому. У поясненні лікар констатував, що у Кобець І.О. перелом костей склепіння та основи черепа, розрив перитонеальної порожнини, опік п’ятки лівої ноги.

Завдання: проаналізуйте первісний матеріал і прийміть аргументоване рішення відносно повідомлення про злочин, склавши відповідний процесуальний документ.

Під керівництвом викладача обговорюються письмові рішення курсантів і виробляється правильне рішення. Обговорення поєднується з контрольним опитуванням. В результаті заняття курсанти повинні засвоїти методику розслідування заподіяння тілесних ушкоджень, отримати навички аналізу слідчих ситуацій, навчитися самостійно приймати відповідні рішення, планувати розслідування.

Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенням завдання для самостійної роботи.