Учащиеся должны уметь:
активизировать синонимический словарь, включающий слова с конкретным и переносным значением;
правильно употреблять в речи отработанную лексику; практически пользоваться изучаемыми грамматическими формами слов и конструкциями предложений;
четко, слитно, с правильным ударением и правильным произношением звуков произносить слова различного звуко-слогового состава, соблюдать правила орфоэпии;
безошибочно, каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст (70—80 слов), включающий изученные орфограммы и знаки препинания в конце предложения; проводить:
а) разбор звукового состава слов, определять гласные и согласные, глухие и звонкие, твердые и мягкие, определять и соотносить количество звуков и букв в словах;
б) разбор по составу слова (находить в словах приставку, корень, суффикс, окончание);
в) разбор по частям речи (у имен существительных: определять род, склонение, число, падеж; у имен прилагательных падеж; у глаголов — время, число, спряжение, род);
г) синтаксический разбор (определять вид предложения по интонации, устанавливать связь слов в предложениях, выделять подлежащее, сказуемое, второстепенные члены (без деления на виды), устанавливать связь между ними по вопросам);
читать сознательно, правильно и выразительно незнакомый текст целыми словами вслух (80—100 слов в минуту), выражая отношение к прочитанному с помощью интонации, и про себя (100— 120 слов в минуту), определять свое отношение к событиям, поступкам героев, фактам с помощью интонации, применять; эти умения при чтении художественной, научно-познавателыюй и детской справочной литературы периодически по заданию учителя и по личной инициативе;
пересказывать прочитанное — подробно, кратко, выборочно;
составлять устные высказывания с элементами описания и рассуждения по изучаемым темам;
писать изложение текста (70—90 слов);
составлять и записывать рассказ о случаях из своей жизни, по картине;
в соответствии с правилами культуры общения выражать просьбу, благодарность, извинение, отказ, приглашение, поздравление.
Учащиеся должны знать:
словарь по изучаемым темам;
алфавит;
изученные части речи (существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог) и их признаки;
названия главных членов предложения (подлежащее, сказуемое) и второстепенных (без деления на виды); однородные члены предложения; названия частей слова: корень, окончание, приставка, суффикс;
наизусть 25—30 стихотворений.