Диагностический круг Г. Айзенка

Методика предназначена для определения доминирующего типа темперамента у детей дошкольного и школьного возраста.

Оборудование: бланк протокола (см. образец).

Методика исследования. Обследование проводится индивидуаль­но в ходе наблюдения за поведением, реакциями ребенка в различных видах деятельности, общением со взрослыми и сверстниками, В каждой из четырех частей бланка протокола прямой чертой снизу подчеркиваются те характеристики дошкольника или школьника, кото­рые наиболее ярко и часто у него проявляются. Осуществляя наблюде­ние, необходимо постоянно помнить о том, чтобы оно было незаметным для испытуемого. В противном случае можно получить неадекватные данные исследования.

Обработка результатов проводится на основании данных про­токола. Сначала подсчитывается условный показатель «Т» по каждой части протокола (заглавными буквами в нем обозначены соответству­ющие типы темперамента). Показатель «Т» подсчитывается по формуле:

,

где А - количество подчеркнутых качеств в каждой из частей отдель­но;

С - количество качеств в каждой части протокола (13).

После определения всех четырех показателей «Т», на основе сравнения их величин устанавливают доминирующий тип темперамента у ребенка. Самый высокий показатель «Т» будет свидетельствовать о преобладании этого типа темперамента. Например, если были получены такие показатели, как: Т_х = 61,5%, Т_с = 38,5%, Т_ф = 23,0%, а пос­ледний показатель Т_м = 46,2%, то можно сделать вывод, что у этого испытуемого доминирующим является холерический тип темперамента.

Образец