Исследование свойств темперамента

Данный тест был разработан В.Г. Меньшиковым в 1995 году и апробировался в течение 1995-1999 годов. Метод предназначен для исследования свойств темперамента у детей дошкольного и школьного возраста. С помощью этого метода можно исследо­вать (диагностировать) такие свойства темперамента, как активность, реактивность, пластичность, ригидность, экстраверсия, интроверсия, эмоциональная устойчивость, эмоциональная возбудимость, темп реак­ций.

Оборудование: бланк протокола (см. образец).

Методика исследования. Обследование проводится индивидуаль­но в ходе наблюдения за поведением, реакциями ребенка в различных видах деятельности, общением со сверстниками и со взрослыми. Про­цедура исследования рассчитана на 2-3 дня, поскольку за один день практически невозможно отследить проявление семи свойств темпера­мента. Как и в предыдущей методике в каждой из частей бланка про­токола прямой чертой снизу подчеркиваются те характеристики лич­ности ребенка, особенности его поведения и деятельности, которые наиболее ярко и часто у него проявляются. Степень проявления того или иного показателя нужно помечать в бланке протокола следующими знаками:

«+» - высокая степень проявления;

«+/-» - средняя степень проявления;

«–» - низкая степень проявления.

Обработка результатов проводится на основании зафиксиро­ванной в протоколе информации. Сначала подсчитываемая условный показатель «Т» по формуле:

,

где Т - условный показатель;

А - количество подчеркнутых качеств в каждой из частей прото­кола отдельно;

С - количество качеств в каждой из частей протокола.

После определения всех семи показателей «Т» на основании сравнения их величин устанавливается степень выраженности у ребен­ка того или иного свойства темперамента. Например, если показатель «Т» в отношений такого свойства, как экстраверсия, равен 80%, а в отношении интроверсии – 20%, то можно сделать вывод, что этот ис­пытуемый явный экстраверт. А наличие в графе «Экстраверсия» четы­рех и более знаков «+», говорит о достаточно высоком уровне про­явления этого свойства темперамента у ребенка.

Образец