Шкала оцінювання: національна та ECTS. кафедра здоров’я людини та фізичної реабілітації

ЕКОНОМІКО-ГУМАНІТАРНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ДЕРЖАВНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

У М. МЕЛІТОПОЛІ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

кафедра здоров’я людини та фізичної реабілітації

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ

з дисципліни

“Реабілітаційні технології (масаж)”

для студентів денної (заочної) форми навчання

напрям підготовки 6.010203 «Здоров’я людини»

Укладач:

старший викладач

Сердяєва Н.А.

Розглянуто та рекомендовано

на засіданні кафедри

здоров’я людини та фізичної реабілітації

від 30 серпня 2013 р. (протокол № 1)

Мелітополь, 2013

Розподіл балів, які отримують студенти

Денна форма навчання

Поточний контроль знань	Залік	Сума
Контрольний модуль 1	Контрольний модуль 2	Індивідуальне завдання
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2

Поточний контроль знань	Екзамен	Сума
Контрольний модуль 1	Контрольний модуль 2	Індивідуальне завдання
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2	Змістовий модуль 3	Змістовий модуль 4

Заочна форма навчання

Поточний контроль знань	Залік	Сума
Контрольний модуль	Індивідуальне завдання
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2

Шкала оцінювання: національна та ECTS

За шкалою ECTS	За шкалою університету	За національною шкалою
Екзамен	Залік
A	90 – 100 (відмінно)	5 (відмінно)	Зараховано
B	85 – 89 (дуже добре)	4 (добре)
C	75 – 84 (добре)
D	70 – 74 (задовільно)	3 (задовільно)
E	60 – 69 (достатньо)
FX	35 – 59 (незадовільно – з можливістю повторного складання)	2 (незадовільно)	Не зараховано
F	1 – 34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом)

Підсумкова оцінка за курс є сумарною та виставляється за 100 бальною шкалою.

При виставленні підсумкової оцінки за курс враховуються бали отримані студентом за результатами поточного контролю (максимально 80 балів) та бали отримані студентом за результатами підсумкового семестрового контролю (максимально 20 балів).

Поточний модульний контроль складається з балів отриманих за кожен з двох модулів (максимально 30 балів) та балів отриманих за виконання індивідуального завдання (максимально 20 балів).

За результатами поточного контролю студент повинен обов’язково набрати прохідний рейтинговий бал, який складає 50 балів та є обов’язковою умовою допуску до заліку.

Для підвищення рейтингового балу студент може за бажанням скласти підсумковий семестровий контроль.

При оцінюванні кожного модулю враховуються бали отримані за аудиторну роботу (максимально 15 балів) та підсумковий модульний контроль (максимально 15 балів).

При оцінюванні аудиторної роботи враховується підготовка студента до занять та виконання самостійної роботи.

Система бальних оцінок за аудиторну роботу:

13 – 15 балів передбачає високий рівень знань і навичок. Виставляється студенту, якщо він добре засвоїв теоретичний матеріал, вміє використовувати його на практиці, вільно оперує понятійним апаратом, проявляє активність протягом всього заняття, підготував додатковий матеріал з теми, відвідував всі лекційні і заняття та був активним на них;

10 – 12 балів передбачає досить високий рівень знань і навичок. Виставляються студенту, якщо він засвоїв теоретичний матеріал, але припускає незначні помилки при використанні його на практиці, засвоїв професійну термінологію не в повному обсязі, проявляє недостатню активність протягом заняття, не підготував додатковий матеріал з теми, був присутній не на всіх лекційних заняттях, але матеріал засвоїв на достатньому рівні, вміло в ньому орієнтується;

7 – 9 балів передбачає наявність знань лише основної літератури. Виставляється студенту, якщо він відповідає по суті питання, і в загальній формі розбирається у матеріалі, але відповідь неповна і містить неточності, студент порушує послідовність викладення матеріалу, відчуває труднощі, застосовуючи знання при наведенні прикладів.

4 – 6 балів передбачає неповні знання студентом основної літератури і виставляються, якщо він лише в загальній формі розбирається у матеріалі, але відповідь неповна і неглибока. Студент дає недостатньо правильні формулювання, порушує послідовність викладання матеріалу, відчуває труднощі при наведенні прикладів.

1 - 3 бали ставиться, коли студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки при формулюванні та висвітленні понять, на додаткові питання відповідає не по суті, робить велику кількість помилок у відповіді.

Впродовж вивчення модулю кожен студент виконує завдання підсумкового модульного контролю, за результатами якого одержує бальну оцінку (максимум 15 балів), яка заноситься до системи рейтингу.

Підсумковий модульний контроль проводиться у формі письмової контрольної роботи, яка складається з трьох теоретичних питань, кожне з яких максимально оцінюється в 5 балів.

При оцінюванні індивідуальної роботи з курсу враховується своєчасність і продуктивність роботи студентів. Результати виконання індивідуального завдання також заносяться до системи рейтингу (максимально 20 балів) та оцінюються згідно наступних критеріїв:

- повнота розкриття питання;

- цілісність, систематичність, логічна послідовність, уміння формулювати висновки;

- акуратність оформлення письмової роботи;

- підготовка матеріалу за допомогою комп’ютерної техніки, різних технічних засобів (плівок, слайдів, схем тощо);

- захист виконаного індивідуального завдання.

Результат виконання і захисту студентом кожного індивідуального завдання оцінюється за такою шкалою:

- 16-20 балів: робота виконана згідно з усіма вимогами;

- 11-15 балів: наявні незначні помилки в оформленні;

- 6-10 балів: не дуже вірно сформульовані висновки, питання розкрито неповністю;

- 0-5 балів: неповне розкриття питання, відсутність висновків тощо.

Підсумковий семестровий контроль проводиться у формі контрольної роботи складається з двох теоретичних питань та десяти тестових завдань:

максимальна кількість балів за виконання одного теоретичного завдання – 5 балів;

максимальна кількість балів за виконання одного тестового завдання – 1 бал.

Оцінка за контрольну роботу є сумою балів, виставлених за кожне виконане завдання.

Оцінювання теоретичних питань:

5 балів виставляється, якщо студент володіє теоретичним матеріалом, викладає його у логічній послідовності, робить обґрунтовані висновки, вільно оперує термінологією, грамотно оформлює свою відповідь.

3 – 4 бали виставляється, якщо студент робить незначні помилки у відповіді, викладає матеріал непослідовно, робить неточні висновки, недостатньо володіє термінологією, не грамотно оформлює свою відповідь.

1 – 2 бали виставляється, якщо студент робить суттєві помилки у відповіді, викладає матеріал неповно, з суттєвими помилками, не дотримується послідовності викладу, не робить висновків, не орієнтується в термінології, оформлює свою відповідь з помилками.

0 балів ставиться, коли студент не може розкрити поставленні питання, не засвоїв матеріал в обсязі, достатньому для подальшого навчання.