Олеся, Вікторія, Анжеліка, Василина, Юлія

75. Від поданих імен утворіть форми звертання:

Ігорю, Євгенію, Миколо, Григорію, Федоре.

76. Від поданих імен утворіть форми звертання:

Саво, Ярославо, Кузьмо, Василю, Остапе.

77. Від поданих жіночих імен утворіть форми звертання:

Маріє, Лесю, Анжеліко, Наталю, Неле.

78. Подані в дужках займенники поставте у потрібному відмінку:

Спитав у нього,передав через них, прийшла до неї, люблю її, бачились із нею.

79. Подані в дужках займенники поставте у потрібному відмінку:

Згадав про нього, допоможу їй, зв'язок з нею, усміхнутися до неї, передала через неї.

80. Поставте подані дієслова у першій особі однини теперішнього часу:

Сиджу, лечу, шумлю, орю, кричу.

81. Поставте подані дієслова у першій особі однини теперішнього часу:

Косити, ходити, мовчати, кликати, їздити.

82. Утворіть від поданих слів і запишіть прислівники:

Ліва рука, що день, на весна, на зустріч.

83. Спишіть словосполучення, розкриваючи дужки:

Приготуватися (з) вечора за а, говорити (по) українському, вчити (на) пам'ять, ім’я (по) батькові, робити (по) батьковому.

84. Перекладіть подані прислівники українською мовою:

Качественно, отлично, исключительно, беззаботно, ежедневно.

85. Відредагуйте і правильно запишіть текст заяви:

Прошу мені дати відпуск, бо у мене свадьба.

86. Від поданих слів утворіть прикметники чоловічого роду:

Прага, Париж,студент, президент, чех.

87. Від поданих імен утворіть чоловічі імена по батькові:

Лука,Ілля,Федір, Августин, Анатолій.

88. Запишіть цифри словами:

1 – річні курси, 4- місячна дитина, 5- процентний розчин, 20 – мільйонний житель, 5 – річна дитина.

89. Перекладіть словосполучення українською мовою:

Два телевизора, два яблока, два дня, два окна, два профессора, два дуба.

90. Від поданих прикметників утворіть вищий ступінь порівняння прикметників:

Легкий,світлий, добрий, дорогий, низький.

91. Поділіть слова на склади:

Радість, друкарня, піднести, підводний, висловити.

92. Поділіть слова на склади:

Ловля, розписка, ручка, повітря, дружба.

93.Поділіть слова на склади:

Лижник, танцівниця, знання, міський, практикум.

94.Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Дощ, межа, земля, продавець, кобзар.

95. Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Тираж, столяр, екіпаж, пуща, дача.

96. Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Повістяр, передача, москвич, лебідь, слухач.

97. Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Секретар, викладач, плече, лікар, бліндаж.

98. Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Виграш, каша, звір, газетяр, попелище.

99.Поставте дієслова у 2-й особі однини та множини теперішнього часу:

Робити, водити, ходити, сміятися, боятися.

100.Поставте дієслова у 2-й особі однини та множини теперішнього часу:

Читати, копати, їздити, досягти, наполягати.

101.Поставте дієслова у 2-й особі однини та множини теперішнього часу:

Нагромадити, запитати, знаходити, кричати, оберігати.

102. Поставте дієслова у 2-й особі однини та множини теперішнього часу:

Виростити, вирощувати, наполягати, прикрашати, приходити.

103.До поданих слів доберіть однокореневі слова, вкажіть на чергування голосних:

Могти, клонитися, мести, забирати, стелити.

104.До поданих слів доберіть однокореневі слова, вкажіть на чергування голосних:

Бродити, стирати, нести, пекти, вести.

105. До поданих слів доберіть однокореневі слова, вкажіть на чергування приголосних:

Різати, пекти, пасіка, книга, сніг.

106. До поданих слів доберіть однокореневі слова, вкажіть на чергування приголосних:

Писати, чистити, повага, аптека.

107. До поданих слів доберіть однокореневі слова, вкажіть на чергування приголосних:

Прийти, сікти, муха, ходити, яблуко.

108. До поданих слів доберіть однокореневі слова, вкажіть на чергування приголосних:

Плакати, крутити, універмаг, берег, друг.

109.Поставте іменники у давальному відмінку:

Тітонька, доленька, вчителька, вишенька, фіалка.

110.Поставте іменники у давальному відмінку:

Хвилинка, ялинка, сторінка, булка, ненька.

111. Поставте іменники в орудному відмінку:

Паморозь, почесть, грань, честь, мить.

112. Поставте іменники в орудному відмінку:

Молодість, печаль, парость, блакить, любов.

113. Поставте іменники в орудному відмінку:

Велич, віддаль, гнучкість, вічність, даль.

114.Запишіть слова у фонетичній транскрипції:

Навчання, двір, весна, боротьба, легкий.

115.Запишіть слова у фонетичній транскрипції:

Сміється, дзеркало, молотьба, дзьоб, доля.

116.Запишіть слова у фонетичній транскрипції:

Дзвін, зозуля, колекція, берізка, питання.

117.Запишіть кількість букв та звуків у кожному слові:

Суцвіття, весілля, радістю, мудрість, пір’я.

118.Запишіть кількість букв та звуків у кожному слові:

Знаряддя, дзвін, щастя, м’яч, тінь.

119.Запишіть кількість букв та звуків у кожному слові:

Кінь, радіація, стаття, яма, подвір’я.

120. Запишіть кількість букв та звуків у кожному слові:

Щука, джміль, об’їхати, осінь, навчання

121. Продовжте визначення: «Синтаксис – це сукупність правил і схем творення словосполучень, речень і тексту як словесних моделей певних фрагментів дійсності чи внутрішніх станів людини.».

122. Продовжте визначення: «Орфографія – це система загальноприйнятих правил, що визначають способи передачі мови в писемній формі».

123. Продовжте визначення: «Орфоепія – це розділ науки про мову, який вивчає правила нормативної літературної мови».

124. Продовжте визначення: «Лексикологія – це розділ мовознавства, що вивчає лексику (словниковий склад мови)».

125. Продовжте визначення: «Пряме значення слова – це звичайна назва предмета, властивості чи дії».

126. Продовжте визначення: «Переносне значення слова – це вторинне значення, що виникло внаслідок подібності предметів, явищ і ознак».

127. Продовжте визначення: «Однозначне слово – це слова що мають одне значення».

128. Продовжте визначення: «Багатозначне слово – це слова, що мають два або більше значень».

129. Продовжте визначення: «Омоніми – це слова, що пишуться і звучать однаково, але мають різне значення».

130. Продовжте визначення: «Синоніми – це слова або їхні окремі значення, афікси, словотвірні форми,що при повній чи частковій формальній відмінності мають тотожні значення».

131. Продовжте визначення: «Антоніми – це слова, протилежні за значенням».

132. Продовжте визначення: «Пароніми – це слова зовсім близькі за звучанням але різні за значенням».

133. Продовжте визначення: «Фразеологізми – це мовні звороти, у яких слова виявляють своє значення, тільки зв’язано».

134. Продовжте визначення: «Загальновживані слова – це слова, які знає кожен носій мови».

135. Продовжте визначення: «Професійні слова – це слова, що вживаються переважно в колі фахівців, з тих чи інших спеціальностей».

136. Продовжте визначення «Діалектні слова – це слова, що вживаються у певних місцевостях і мають відповідність у літ.мові».

137. Продовжте визначення: «Жаргонізми – це слова, вживання яких обмежене нормами спілкування, прийняте в певному соц. середовищі».

138. Продовжте визначення: «Застарілі слова – це слова, які вийшли із загального вжитку».

139. Продовжте визначення: «Неологізми – це новостворений термін, слова або фраза що перебуває у процесі входження у використання і ще не включається до державної мови».

140. Продовжте визначення: «Запозичені слова – це слова,що запозичені з мов інших країн».

141.Підберіть синоніми до поданих слів:

Добродушний, збентежений, кмітливий, сильний, щирий.

142.Підберіть синоніми до поданих слів:

Лагідно, стурбований, гарний, могутній, доречно.

143.Підберіть антоніми до поданих слів:

Мало, великий, сильний, світлий, близько.

144. Підберіть антоніми до поданих слів:

Слабий, красивий, малий, високий, ранній.

145. Підберіть антоніми до поданих слів:

Чистий, низький, багато, щастя, темний.

146. Провідміняйте кількісний числівник: 40.

147. Провідміняйте кількісний числівник: 200.

148. Провідміняйте кількісний числівник: 300.

149. Провідміняйте кількісний числівник: 400.

150. Провідміняйте кількісний числівник: 500.

151. Провідміняйте кількісний числівник: 600.

152. Провідміняйте кількісний числівник: 700.

153. Провідміняйте порядковий числівник: 234.

153. Провідміняйте порядковий числівник: 569.

154. Провідміняйте порядковий числівник: 754.

155. Провідміняйте порядковий числівник: 678.

156. Провідміняйте порядковий числівник: 235.

157. Провідміняйте порядковий числівник: 932.

158. Провідміняйте порядковий числівник: 746.

159. Провідміняйте порядковий числівник: 527.

160. Провідміняйте порядковий числівник: 348.

161. Непоширені речення зробіть поширеними:

1. День настав. 2. Поїзд прибув. 3. Ми вийшли.

162. Непоширені речення зробіть поширеними:

1. Місто прокидалося. 2. Усі поспішали. 3. Ми розташувалися.

163. Непоширені речення зробіть поширеними:

1. Екскурсії розпочалися. 2. Враження незвичайне. 3 Настав вечір.

164. Непоширені речення зробіть поширеними:

1. Ви навчаєтеся. 2. Ви приходите. 3. Пісня звучить.

165. Непоширені речення зробіть поширеними:

1. Сонце гріє. 2. Повіває вітерець. 3. Солов’ї співають.

166. До поданих слів додайте залежні і утворіть словосполучення:

Бажати, весна, вулиця, голова, гора.

167. До поданих слів додайте залежні і утворіть словосполучення:

Дівчина, дорога, земля, любити, працювати.

168. До поданих слів додайте залежні і утворіть словосполучення:

Розмовляти, стіл, турбота, тихо, хата.

169. До поданих слів додайте залежні і утворіть словосполучення:

Цвіт, чекати, швидкий, шукати, щастя.

170. До поданих слів додайте залежні і утворіть словосполучення:

Вишивати, шанувати, повернутися, конспект, книга.

171. Від поданих дієслів утворіть усі можливі форми дієприкметників:

Перемагати, доглядати, закопати, завершувати, будувати.

172. Від поданих дієслів утворіть усі можливі форми дієприкметників:

Активізувати, полемізувати, опрацювати, опрацьовувати, деталізувати.

173. Від поданих дієслів утворіть усі можливі форми дієприкметників:

Читати, прочитати, запозичити, загорнути, зберегти.

174. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники:

Відповідати, постояти, відстоювати, прочитати, прочитувати.

175. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники:

Писати, дописати, робити, дописувати, переробити.

176. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники:

Доробляти, заробити, заробляти, відвідати, відвідувати.

177. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники:

Приїхати, їхати, малювати, намалювати, постояти.

178. Від поданих географічних назв утворіть слова, що позначають особу за місцем проживання чоловічого роду:

Київ, Полтава, Англія, Азія, Німеччина.

179. Від поданих географічних назв утворіть слова,що позначають особу з місцем проживання жіночого роду:

Київ, Полтава, Польща, Марокко, Африка.

180. Подані числівники поставте в Орудному відмінку:

Чотири, сім, двадцять, три, п’ятсот.

181. Запишіть словами, подані у дужках числівники:

Розмовляли (12) мовами, при (4) свідках, у (7) ящиках, працювала з (4) студентами, на (8) сторінках.

182. Запишіть подані займенники, знімаючи риску:

Чи/ небудь, аби / який, будь / хто, ні /в / кого, хто/ зна / де.

183. Запишіть подані займенники знімаючи риску:

При /будь / кому, будь / чий, казна /в/ кому, хто / сь, ні / хто.

184. Подані прізвища запишіть у родовому, давальному, орудному, місцевому і кличному

відмінках: Сливка, Стрига, Теліга, Солоха, Кривка.

185. Подані прізвища запишіть у родовому, давальному, орудному, місцевому і кличному відмінках: Хмара, Головей, Волощук, Орос, Ткач.

186. Подані прізвища запишіть у родовому, давальному, орудному, місцевому і кличному

відмінках: Адаменко, Ткаченко, Качур, Василишин, Гулей.

187. Від поданих інфінітивних форм утворіть усі способи дієслів І особи однини:

Брати, косити, летіти, сидіти.

188. Від поданих інфінітивних форм утворіть усі способи дієслів І особи однини:

Дозволити, приносити, лагодити, керувати.

189. Від поданих дієслів утворити усі можливі форми часу І особи однини:

Вчити, орати, засівати, рости.

190. Від поданих дієслів утворити усі можливі форми часу І особи однини:

Годувати, досліджувати, виконувати, літати.

191. Від поданих дієслів утворити усі можливі форми часу І особи множини:

Дописувати, обстежувати, купувати, будувати.

192. Від поданих дієслів утворити усі можливі форми часу І особи множини:

Виконувати, співати, організовувати, ловити.

193. Від поданих дієслів утворити усі можливі форми часу І особи множини:

Малювати, ходити, думати, возити.

194.Від поданих дієслів утворити усі можливі форми часу І особи множини:

Вирішувати, обстежувати, шити, купувати.

195. Поставте іменники в називному відмінку множини:

Море, вітер, інститут, селянин, бій.

196. Поставте іменники в родовому відмінку множини:

Село, гість, око, кінь, сад.

197. Від поданих іменників утворіть прикметники чоловічого роду з суфіксами –зьк,

-ськ, цьк: Чех, студент, Кривий Ріг, Президент.

198. Від поданих іменників утворіть прикметники чоловічого роду з суфіксами –зьк,

-ськ, цьк: Дрогобич, Донецьк, Галич, Запоріжжя, Острога.

199. До поданих слів доберіть синоніми: чудовий, мужній, казати, кричати, плакати.

200. До поданих слів доберіть антоніми: легко, голосно, повільний, жарко, сумний.