| № уроку | Зміст програмового матеріалу | К- сть год | Дата пров. | ||
| ЗИМОВІ ВІЗЕРУНКИ | |||||
| 33. | Пісні зимового календарного циклу. «Ой хто, хто Миколая любить», «Добрий вечір тобі, пане господарю!» (напам’ять) | Н/п | |||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||||
| 34. | «Щедрик, щедрик, щедрівочка» (напам’ять). ТЛ. Колядки та щедрівки. | Н/п | |||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||||
| 35. | Поетична творчість Богдана-Ігоря Антонича: «Різдво», «Колядка». | ||||
| 36. | Значення традиційних свят, їх духовна суть. Дотримання традицій. Самостійне опрацювання поезій за вибором. | ||||
| 37. | Олександр Олесь. Розповідь про письменника. «Печенізька облога Києва». Зображення героїчного вчинку хлопчика. ТЛ. Історична поема. | ||||
| 38. | Вірш «Метелиця чи дівчина». Образ зими у творчості письменників. | Н/п | |||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||||
| 39. | РЗМ. Усний твір-роздум на тему «У житті завжди є місце подвигу». | ||||
| 40. | Дніпрова Чайка.Розповідь про письменницю. «Дівчина-чайка». Поезія у прозі. Перші українські художні твори на морську тематику. | ||||
| 41. | Лірика у прозі «Дівчина-чайка». Мовні засоби відтворення мариністичного пейзажу. | ||||
| 42. | Дніпрова Чайка. «Морське серце». ТЛ Поняття про легенду, поезію в прозі. | ||||
| 43. | Віктор Кава. «Пиріжок з калиною». Робота над змістом. | ||||
| 44. | Виразне читання і коментування найцікавіших епізодів тексту. | ||||
| 45. | Характеристика головних героїв, основних рис вдачі. | ||||
| 46. | Контрольна робота з теми «Зимові візерунки» (тест). | ||||
| 47. | Позакласне читання. Остап Вишня «Петрик, Резеда та бариня». | ||||
| Виставлення тематичної. Запису журналі без дати: Тематична | |||||
| ПРИКМЕТИ ВЕСНИ | |||||
| 48. | Календарно-обрядові пісні весняного циклу. «Весняночка-паняночка». | ||||
| 49. | Поетична творчість Максима Рильського: «Пісні», «Порада», «Ознаки весни» | ||||
| 50. | ТЛ. Віршові розміри. Ямб і хорей (практично). | ||||
| 51. | Остап Вишня. «Перший диктант». Робота над змістом оповідання | ||||
| 52. | Остап Вишня. «Як ми колись учились». ТЛ Про гумореску. | ||||
| 53. | РЗМ. Складання власних гуморесок (письмово). | ||||
| 54. | Всеволод Нестайко.Розповідь про письменника. „Тореадори з Васюківки". Пригодницький сюжет твору. Теорія літератури: повість, пригодницький твір. | ||||
| 55. | Робота над змістом. Виразне читання і коментування найцікавіших епізодів. | ||||
| 56. | Характеристика головних героїв, основних рис вдачі | ||||
| 57. | Мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творах В.Нестайка | ||||
| 58. | Ігор Калинець.Розповідь про талановитого дитячого поета. Поезії „Писанки" (напам’ять), «Стежечка». | Н/п | |||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||||
| 59. | Контрольна робота з теми «Прикмети весни» (тест). | ||||
| 60. | Урок виразного читання поезій напам 'ять. | ||||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||||
| КРАСНЕ ЛІТЕЧКО ПРИЙШЛО | |||||
| 61. | Ярослав Стельмах.Короткі відомості про письменника. „Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера". Зміст твору. | ||||
| 62. | Таємничі, веселі події в повісті. Робота над змістом повісті | ||||
| 63. | Образи головних героїв твору - Сергія та Митька, їх допитливість, винахідливість, кмітливість. | ||||
| 64. | Тарас Шевченко. «Тече вода з-під явора».Образна система та художні засоби твору. | Н/п | |||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||||
| 65. | Костянтина Малицька. «Чом, чом, чом, земле моя». Актуальність теми для сучасної молоді. | ||||
| 66. | Контрольна робота. Письмовий твір-роздум на тему „Дивовижна краса світу та вміння відкрити його для себе". | ||||
| 67. | Урок позакласного читання. Малицька К. «Серце», «Соловій». | ||||
| 68-69. | Література рідного краю (за рекомендованою програмою). | ||||
| 70. | Повторення вивченого у 6 класі. | ||||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||||






