Синій струмочок

Українська мова

Тема. Відмінювання прикметників у множині.

Перебіг уроку.

І. Організація класу.

Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи швидше в клас.

Попрацюєм всі старанно

Щоб урок пройшов не марно.

ІІ. Каліграфічна хвилинка.

Вв ви ві вши во ва ве вишиванка.

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Бесіда.

- Діти, що називається прикметником?

- Що ви знаєте про прикметник?

- Чи змінюються прикметники за числами?

1. Гра «Однина чи множина?».

Діти показують картками в якому числі вчитель називає прикметники.

Зелена, білі, високий, ніжні, веселі, добре, мила, радісні, сумні, щасливі, чорні, білосніжна, злий, зелені, садові, липова, дерев’яне, медові, лісні, блакитне.

1. Колективне виконання впр. 236.

- Запишіть прикметники, позначте закінчення.

- Що ви помітили?

Висновок: Усі прикметники в Н.в. множини мають закінчення –і: задоволені, веселі, хороші. Приголосні, на які закінчується основа прикметника у множині, змінюються з твердого на м`який.

1. Робота в групах.

- Перша група випише іменники з прикметниками вжиті в множині.

Українські хати будували з дерева, глини, соломи, очерету, лози. Домівки були земляними. Їх збивали з червоної глини. Щосуботи і на свята домівку змащували, а коли вона висихала, застеляли пахучими травами. Під вікнами оселі висаджували сині півники, рожеві півонії, червону калину.

- А тепер зачитайте, що ви виписали, перевіримо.

(По одному представнику від групи зачитують виписані іменники з прикметниками).

1. Фізкультхвилинка.

Вже стомилися ми трішки

Вийдем, дітки, на доріжку

Наші ручки: раз, два, три.

Ось голівонька стомилась,

Вліво – вправо нахилилась:

Раз, два, три

Будем пальчики стискати

Будем знову працювати.

1. Робота над впр. 237.

- Спишіть загадки.

- Підкресліть прикметники разом з іменниками. Визначте їх відмінки

1. Самодиктант.

- Прочитайте вірш.

Синій струмочок.

Синім джерельцем з синіх снігів.

Синій струмочок задзюркотів.

Синьою піснею день привітав,

Синьою стрічкою гай заквітчав.

Щедро засипав скрізь у долині,

Наче намисто проліски сині.

- Завчіть вірш напам’ять.

- Запишіть по пам’яті.

- Підкресліть іменники з прикметниками.

- Визначте число.

- Прочитай опис природи. Знайди в ньому прикметники, які вжиті в множині та визнач їх відмінок. Запишіть.
Зеленокрила весна
Як багато прекрасного, нового, незвичайного несе весна! Це і квітучі сади, і гомінкі гаї, і казкова зе́лень лісів. Земля змінює свою чудову білосніжну одежи́ну на веселкове вбрання. Яка це довгожданна мить для всього живого!
Загомоніли струмочки, виткнулися перші голочки-травинки, забриніли від радості ніжно-малахітові сережки у берізок-сестричок. Пройшов перший весняний дощик, з`єднавши своїми ниточками-краплинками блакитне небо і пробуджену від сну землю. Як дбайливий господар, він поспішає вмити всю природу, аби швидше все забуяло, розквітло. Сонечко торкнулося своїми теплими долонями верхівок дерев, і вони посміхнулися йому першими блискучими листочками. Крізь торішнє листя, протягуючи зелені рученята, піднімає біло-голубу голівку тендітний пролісок. Поруч розпускається оксамитовий віночок сон-трави. І вже незабаром все навколо перетвориться на чарівний килим з рясту. Аж ось і журавлиний ключ курличе у височині, повідомляючи про справжнє тепло. А в гущавині чути спів дзвінкоголосого соловейка, як срібного дзвіночка весни. Вже потопає земля у біло-рожевому цвітінні садів, що наповнюють повітря духмяним запахом.
Уквітчалася земля-матінка, ожила, заспівала, щоб радісною по́смішкою зустріти сонцесяйне літо.