ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Повідомити тему, мету та завдання уроку

Повідомити тему, мету та завдання уроку. Поставити проблемне запитання:
- яким чином можна поєднати дві системи регуляції функцій – нервову та ендокринну?

ІІІ. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу.

Розповідь про середній відділ мозку.
Середній мозок бере участь в аналізі сенсорної інформації, а також у регуляції рухів. Він визначає низку рефлексів, до числа яких належить сторожовий, який полягає у тому, що при раптовій подачі світлового або звукового подразника рефлекторно відбувається посилення тонусу м’язів-згиначів.
Розповідь про проміжний відділ мозку (таламус та гіпоталамус).
Таламус – зорові бугри – масивне парне утворення, що займає основну частину проміжного мозку. Він складається із 120 пар ядер і має зв’язки з спинним мозком, стовбуром мозку, гіпоталамусом та з підкірковими ядрами. Таламус відіграє роль переробного, об’єднувального й перемикального центру для всієї сенсорної інформації.
Гіпоталамус – це частина проміжного мозку, що не має чітких меж. Він розташований безпосередньо під таламусом і над гіпофізом. Він має особливе значення для вегетативної нервової системи, тому що це вищий орган її керування. Гіпоталамус контролює такі функції як енергетичну, теплову, також водний баланс тіла, циркуляцію крові, цикл овуляції, скорочення матки під час пологів, бере участь в управлінні функцій сну.

ІV. Осмислення об‘єктивних зв’язків та взаємозалежностей у вивченому матеріалі.

Виконання лабораторної роботи.