ІІІ. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу. Різноманітність земноводних: - ряд Безхвості: жаби, ропухи, квакші, - ряд Хвостаті: тритони, саламандри

Різноманітність земноводних:
- ряд Безхвості: жаби, ропухи, квакші, …
- ряд Хвостаті: тритони, саламандри.
- Ряд Безногі: черв’яги, рибозмій.

ІV. Осмислення об‘єктивних зв’язків та взаємозалежностей у вивченому матеріалі.

Значення земноводних:
- беруть участь у колообігу речовин на планеті;
- знищують комах, які завдають шкоди (мух, комарів…);
- є базою живлення для інших тварин (птахів…);
- у деяких країнах жаб вживають у їжу люди;
- джерело для отримання отрут для медицини;
- є об’єктами лабораторних досліджень.

V. Узагальнення та систематизація знань.

До Червоної книги занесені: саламандра плямиста, тритон альпійський і карпатський, ропуха очеретяна, жаба прудка…

VІ. Підведення підсумків уроку.

VІІ. Надання та пояснення домашнього завдання.