Тема 6. Особливості психофізичного розвитку при аутизмі (5 години)

Завдання:

1. Систематизуйте специфічні особливості розвитку дитини з аутизмом відносно когнітивної, емоційної та поведінкової сфери особистості. Заповнити порівняльну таблицю та вказати використані джерела (ресурси).

Особливості психічного розвитку дитини з аутизмом

Параметри	Характеристики
Форма
Чинники виникнення
Моторика
Сприймання
Увага
Пам'ять
Мовлення
Мислення (Загальний інтелект)
Емоційно-вольова сфера
Мотиваційно-потребова сфера
Особливості особистості
Особливості діяльності
Соціальна адаптація
Ваш варіант
Ваш варіант…

2. Визначте основні задачі та способи роботи провідника, який працює з дитиною з аутизмом. Обґрунтувати вашу думку, вказати використані джерела (ресурси).

Форма подання: у вигляді таблиці, вільного опису.

Критерії оцінювання: змістовність, логічність, структурованість.

Змістовий модуль ІІІ.

СПЕЦИФІКА РОБОТИ ПСИХОЛОГА З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВОСТЯМИ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ

Тема 7. Діагностика, корекція та розвиток дітей з особливостями психофізичного розвитку (6 години).

Завдання:

Обрати певний тип порушень психічного розвитку та охарактеризувати адекватні діагностичні, корекційні, розвивальні заходи. Обґрунтувати вашу думку, вказати використані джерела (ресурси).

№	Параметр	Характеристика
1.	Тип порушення
2.	Основні проблеми психічного розвитку
3.	Специфіка діагностики
4.	Методи та методики діагностики
5.	Основні напрями корекційно-розвивальної роботи
6.	Методи корекційно-розвивальної роботи
7.	Ваш варіант

Форма подання: у вигляді таблиці, вільного опису.

Критерії оцінювання: змістовність, логічність, структурованість.

VІІ. ІНДИВІДУАЛЬНА НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА

Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, лабораторних занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.

Завдання для індивідуальної навчально-дослідної роботи

Створити презентацію, щодо методів корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку.

Презентація повинна мати таку структуру:

1. Методичні засади розробки (актуальність, мета, завдання, для якової категорії дітей розрахована, автори методу (методики), досвід впровадження в практику, використані джерела, ресурси) (10 балів);

2. Оформлення (10 балів):

Ø Використання єдиного стилю оформлення.

Ø Оптимальна кількість об’єктів на слайді.

Ø Дотримання високої контрастності при доборі кольору фону та тексту.

Ø Розмір тексту основного (20пт)

Ø Використання до 3 видів шрифтів та кольорів.

Ø Обсяг презентації 12 слайдів.

3. Презентація перед групою: змістовність, зрозумілість, орієнтація у матеріалі, цікавість, легкість сприймання, висловлювання власної думки, аналіз та узагальнення матеріалу. Тривалість презентації 5-7 хвилин. (10 балів).

Орієнтовна тематика:

1. Корекційно-розвивальна робота з дітьми з розумовою відсталістю.

2. Корекційно-розвивальна робота з дітьми з ЗПР.

3. Корекційно-розвивальна робота з незрячими дітьми.

4. Корекційно-розвивальна робота з слабозорими дітьми.

5. Корекційно-розвивальна робота з глухими дітьми.

6. Корекційно-розвивальна робота з дітьми зі зниженим слухом.

7. Корекційно-розвивальна робота з дітьми з порушеннями мовлення.

8. Корекційно-розвивальна робота з порушеннями опорно-рухового апарату.

9. Корекційно-розвивальна робота з дітьми з аутизмом.

10. Музикотерапія.

11. Кінезотерапія.