Практичне заняття 5. Діагностика, корекція та розвиток дітей з особливостями психофізичного розвитку (2 години)

План заняття

І. практична частина.

1. Диференціальна діагностика інтелектуальних порушень.

2. Ознайомлення з методикою діагностики відхилень у розумовому розвитку молодших школярів та старших дошкільників (Н.М.Стадненко та інші)

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

Рекомендована література

1. Измерение интеллекта детей: Пособе для психолога-практика. Ч. І. Человеческий интеллект и его измерение: теория и практика / Под ред.
Ю.З. Гильбуха. – К.: РОВО «Укрвузполіграф», 1992.

2. Методика діагностики відхилень у розумовому розвитку молодших школярів та старших дошкільників / Стадненко Н.М., Ілляшенко Т.Д., Борщевська Л.В., Обухівська А.Г. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 1998.

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.

БАЗОВІ ЗАСАДИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Тема 1. Вступ до спеціальної психології (5 години)

Завдання:

1. Створити схему взаємозв’язку спеціальної психології з іншими науками та галузями психології, обґрунтувати вашу думку, вказати використані джерела (ресурси).

2. Проаналізувати чинники виникнення спеціальної психології, як окремої психологічної галузі. Обґрунтувати вашу думку, вказати використані джерела (ресурси).

Форма подання: у вигляді схеми, таблиці, вільного опису.

Критерії оцінювання: змістовність, логічність, структурованість.

Тема 2. Сутність порушення розвитку (5 години)

Завдання:

1. Створити схему взаємозв’язку чинників порушення розвитку, обґрунтувати вашу думку, вказати використані джерела (ресурси).

2. Проаналізувати вплив сенсорної та психологічної деривації на розвиток дитини. Обґрунтувати вашу думку, вказати використані джерела (ресурси).

Форма подання: у вигляді схеми, таблиці, вільного опису.

Критерії оцінювання: змістовність, логічність, структурованість.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ.

ДИЗОНТОГЕНЕЗ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ

Лекція 3. Дизонтогенез інтелектуального розвитку (5 години)