ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Проектний урок у 2 класі

Тема: Калина – символ краси та дівочої вроди.

Читання. Г. Демченко, «Калинка» (казка).

Я і Україна. «У царстві рослин». Охорона природи.

Мета: - формувати інтерес до навколишнього середовища;

- розширити знання дітей про калину як рослину – символ України та символ дівочої вроди, лікарську рослину;

- розвивати комунікативні здібності, вміння робити висновки, відстоювати свою думку, презентувати свої дослідження;

- розвивати зв’язне усне та писемне мовлення, мислення, уяву, творчість, спостережливість;

- виховувати любов до природи, рідного краю.

Обладнання: гілочки з кетягами калини, малюнки та ілюстрації із зображенням калини, портрет Г. Демченко, заголовки до кожної частини казки, книжка «Калина».

Хід уроку

І.Організаційний момент. Привітання гостей.

- Діти, сьогодні до нас завітали гості. А коли в домі гості – це свято. Тож проведемо урок так, щоб нашим гостям було цікаво і радісно.

Учні. Доброго ранку травам росистим!

Доброго ранку квітам барвистим!

Доброго ранку сонечку ясному!

Людям усім і усьому прекрасному!

Вчитель. Спочатку сідають дівчатка, потім хлопчики.

Ось почули ми дзвінок,

Він покликав на урок.

Кожен з вас вже постарався –

До уроку підготувався.

Тож девіз тепер згадаймо

І урок розпочинаймо.

Учні (хором). Ми всі господарі природи, тож збережемо її вроду.

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

Вчитель. Сьогодні у нас звітний урок за проектом «Калина – символ краси та дівочої вроди», про свої здобутки звітуватимуть наші групи: «Журналісти», «Фотокореспонденти», «Літератори», «Творці».

Слово надається капітанам груп. Звітуйте тематичними девізами про готовність до уроку.

Журналісти. З природою живи у дружбі, тобі вона буде у службі.

Ми розповімо вам про калину, її лікувальні властивості.

Літератори. Ми вміємо красою милуватись, берегти її, примножувати, оберігати.

Ми побували у бібліотеці, працювали з додатковою літературою і підготували літературний матеріал про калину.

Фотокореспонденти. Нехай земля квітує всюди, природу збережемо, люди.

Ми підготувати фотовиставку, яка відображає красу калини.

Творці. Люби природу й бережи – ми ж на планеті не одні.

Ми віршики і описи про калину складали,

Нам батьки ну дуже трішки допомагали.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

- Що таке природа? (Це все, що нас оточує: рослини, тварини, людина. Крім тих предметів, які зроблені руками людини)

- Як можна завдати природі лиха? (Люди забруднюють річки, вирубують ліси, вбивають тварин, зривають і нищать квіти, кущі)

Отже, перед нами стоїть завдання: не тільки навчитися бачити красу природи, а й берегти її і не завдавати лиха!

Вчитель. У жовтні після Покрови – це був сезон сватання та весіль. І саме в цей період зачаровує нас калина червоними кетягами. І саме без неї не обходиться весільний обряд. Нею прикрашають калачі та коровай.

А ще калина – це символ дівочого кохання та вірності.