Вопросы на осознание темы «Педагогические парадигмы»

• Положительные и отрицательные черты каждой из парадигм
• Для какой парадигмы характерны отношения между учителем и учеником в стиле «S—S» («O—O», «S—O»)
• На какой парадигме основывается система образования в традиционной российской школе?
• Почему отечественные государственные образовательные учреждения принципиально не могут быть основаны на эзотерической парадигме?
• Сформулируйте главный девиз технократической парадигмы (гуманистической парадигмы, эзотерической парадигмы)
• Что вы можете сказать о системе и критериях оценки уровня знаний ученика в технократической парадигме (эзотерической, гуманистической парадигме)?
• Для какой парадигмы путь познания истины связан с процессом озарения (добывания знаний, передачей знаний)
• Оцените сегодняшний урок с точки зрения парадигмального подхода. /какая парадигма лежит в основе педагогического процесса на данном уроке/

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вопросы на осознание темы «Педагогические парадигмы»

• Положительные и отрицательные черты каждой из парадигм
• Для какой парадигмы характерны отношения между учителем и учеником в стиле «S—S» («O—O», «S—O»)
• На какой парадигме основывается система образования в традиционной российской школе?
• Почему отечественные государственные образовательные учреждения принципиально не могут быть основаны на эзотерической парадигме?
• Сформулируйте главный девиз технократической парадигмы (гуманистической парадигмы, эзотерической парадигмы)
• Что вы можете сказать о системе и критериях оценки уровня знаний ученика в технократической парадигме (эзотерической, гуманистической парадигме)?
• Для какой парадигмы путь познания истины связан с процессом озарения (добывания знаний, передачей знаний)
• Оцените сегодняшний урок с точки зрения парадигмального подхода. /какая парадигма лежит в основе педагогического процесса на данном уроке/