Схема консультативного процесу)

19 20 21 22 23 24 25

1 етап. Аналіз змісту скарги клієнта:

1) аналіз локусу скарги (суб'єктного й об'єктного);

2) аналіз самодіагнозу клієнта і формулювання попереднього психологічного діагнозу;

3) аналіз психологічного запиту (при необхідності — уточнення і допомога у

формулюванні);

4) аналіз прихованого змісту і підтексту скарги клієнта.

2 етап. Аналіз психологічної ситуації:

1) визначення обставин, що могли мати істотне значення в розвитку психологічних

проблем клієнта;

2) визначення кола осіб, що потребують психологічної допомоги;

3) прогнозування можливого розвитку ситуації і небажаних психологічних наслідків.

3 етап. Аналіз психологічних проблем:

1) висування первинних гіпотез щодо змісту психологічних проблем клієнта;

2) ідентифікація психологічних проблем і труднощів клієнта (у тому числі й

неусвідомлених ним);

3) висування психологічних гіпотез шодо причин труднощів клієнта, механізмів їх

виникнення і розвитку;

4) висновок про необхідність додаткових даних анамнезу, поглиблення

психодіагностичного дослідження для перевірки психологічних гіпотез; здійснення

заходів щодо реалізації цих завдань;

5) перевірка зроблених припущень, відмова від помилкових психологічних гіпотез (на

підставі отриманих даних) та актуалізація нових припущень;

6) формулювання психологічного діагнозу;

7) формулювання психологічного висновку й інтерпретація його клієнтові;

8) висновки про наявність проблем клієнта, які виходять за межі компетентності

психолога-консультанта.

4 етап. Формулювання консультативного завдання:

1) формулювання разом із клієнтом попереднього варіанту консультативного завдання

(мети консультування);

2) аналіз сприятливості психологічного прогнозу;

3) оцінка реальних умов і можливостей розв'язання клієнтом консультативного

завдання;

4) переформулювання разом із клієнтом консультативного завдання таким чином, щоб

воно мало сприятливий прогноз і можливості для ефективного вирішення;

5) висновок про необхідність звернення за консультацією до інших фахівців

(дефектолога, психіатра, сексопатолога і т.д.).

5 етап. Розв'язання консультативного завдання:

1) спільне вироблення з клієнтом тактики корекційних дій;

2) вибір доцільних способів психологічної допомоги, необхідних для досягнення

поставленої мети;

3) підведення клієнта до самостійного рішення його психологічних проблем у процесі

спілкування з ним; психокорекційна робота;

4) аналіз результативності психологічної допомоги;

5) спостереження віддалених наслідків і збір даних катамнезу (здійснюється при

необхідності).

119. Психотравма та робота з нею в консультуванні

Психологическая травма или психическая травма или психотравма — вред, нанесённый психическому здоровью человека в результате интенсивного воздействия неблагоприятных факторов среды или остроэмоциональных, стрессовых воздействий других людей на его психику.

Любое травматическое событие нагружено негативными чувствами. Чувства-это часть опыта. И как любой опыт, они записываются в психике и во всем теле. И вызывают неконтролируемые реакции и переживания в ситуациях, когда малейший элемент напоминает телу и психике (и далеко не сознанию) ситуацию из прошлого. Например, случай из жизни: человек, бывший свидетелем военных действий, падал на землю при любом громком неожиданном звуке (громкий хлопок, пролетающий низко самолет). Женщина, перенесшая сексуальное насилие, вздрагивала и ощущала сильный неожиданный страх при прикосновении к ней даже любимого ею мужчины.

В результате после перенесенных травм очень много энергии оттягивается из настоящего на эмоциональное напряжение, которое произошло в прошлом.

абота с травмой может вестись с помощью разных техник. Одни техники направлены на диссоциацию прошлого и настоящего, другие-на осознавание биологических потребностей, которые были грубо травмированы, а поэтому постоянно иррационально требуют своего удовлетворения (например, потребность в безопасности, принятии, еде, сне) даже там, где нет никаких препятствий к их удовлетворению и где они по факту удовлетворены, но выражаются в страхе голода, усталости, смерти, боли и т.п. Третьи-на восстановление энергии в здесь и сейчас, то есть прекращение ее оттягивания на события прошлого.

В результате такой работы можно избавиться от депрессии, многих фобий, иррациональных страхов, улучшить общее физическое самочувствие, и, как результат, - снизить любые зависимости, поскольку зависимость - это способ убежать от негатива, либо удовлетворить неправдоподобно огромные потребности (как если бы человек чувствовал себя голодным поле плотного хорошего вкусного обеда).

Травматическое событие не обязательно следствие насилия, например, над собой. Человек может быть свидетелем насилия над близким ему человеком и в результате быть травмированным таким свидетельствованием. Например, ребенок - свидетель насилия над матерью, сестра-свидетель насилия над братом. Так как дети находятся в эмоциональном слиянии со своими близкими, они могут переживать то, что переживают жертвы насилия: ужас, страх и т.п.

Конспект:

Психол.травма це подія чи ситуація яка впливає на значущі сторонни існування людини і призводить до глибоких психол переживань. Як незавершенна реакція на зовнішній стимул

- зовнішні події

- внутрішні переживання

Першим розглядав Фрейд

Етап (по фрейду):

Травма – зовн середовище→ Его і его не може справитися

Травма – застій лібідозної енергії

Травм ситуації:

1. Сепарація

2. Єдипів комплекс

3. Кастрування

4. Первинна

Дональд Калшед