2015-07-04
484
1. Конспектування 2 бали
Вимоги до конспектування:
1.1. Постановка задач, необхідних і достатніх для оволодіння основами техніки метання малого м'яча і гранати 0,5 бали
1.2. Повнота викладання засобів, за допомогою яких вирішуються задачі навчання 1,0 бал
1.3. Доцільність методичних рекомендацій до виконання спеціально-підготовчих вправ 0,5 бали
2. Оцінка техніки виконання 12 балів
| № з/п | Оцінювана вправа | Оцінювані елементи | Бали |
| 1. | Метання з фронтальної стійки | Робота ніг, хльостоподібний рух рукою, що метає | |
| 2. | Метання з місця | Положення «натягнутого луку» (робота лівої і правої ноги) | |
| 3. | Метання з двох схресних кроків | Схресний крок (активний мах правою, виніс і постановка лівої) | |
| 4. | Виконання кидкових кроків | Узгоджена робота ланок тіла. | |
| 5. | Відведення снаряду | Відведення прямо-назад без зупинки. | |
| 6. | Метання з короткого розбігу (4+4) | Підбір розбігу. Ритмові структура кидка. Прискорені перші 4 бігові кроки. Своєчасний початок відведення, зберігаючи структуру кидкових кроків |
3. Контрольний норматив 3 бали
|
|
|
Метання гранати
| Стать Бали | |||
| Чоловіки 700г | |||
| Жінки 500г |
Тема 17. Проведення комплексів ЗРВ
Вимоги до проведення: 5 балів
1. Подання стройових команд. 1 бал
2. Пояснення вправ (термінологія). 1 бал
3. Володіння методом показу. 1 бал
4. Команди на початок та закінчення вправ. 1 бал
5. Відповідність рахунку ритмовій структурі вправи. 1 бал
ІНДЗ. Розробка комплексу загально-розвиваючих вправ без предметів, з предметами(набивні м'ячі, гімнастичні палки, скакалки), біля опори, з партнером.
Вимоги до оцінювання: 5 балів
Загальна кількість вправ в одному комплексі – 8-10.
1. Направленість комплексів – до бігу на короткі дистанції. 1 бал
2. Спрямованість вправ:
- розігрівальні 1 бал
- на гнучкість 1 бал
- махові і ривкові вправи 1 бал
- стрибкові вправи 1 бал
Література
1. Андрущенко В. Модернізація педагогічної освіти України в Контексті Болонського процесу/Вища освіта України.-2004.-№1.-с.5-9.
2. Архипов О.А. Особливості впровадження модульно-рейтингової системи у фізичне виховання студентства//Теорія і практика фізичного виховання.-2004.-№2.-с.5-14.
3. Краснов В.П., Присяжнюк С.І., Кійко В.Й. Особливості впровадження модульно-рейтингової системи у навчальний процес з фізичного виховання в аграрних вищих навчальних закладах.//Теорія і практика фізичного виховання.-2004.-№2.-с.23-31.
4. Приходько В.В. Болонський процес і майбутнє вузівського фізичного виховання//Теорія і практика фізичного виховання.-2004.-№2.-с.31-36.
5. Раєвський Р.Т., Канішевський С.М. Соціальне замовлення на фізичне виховання студентської молоді у ХXІ ст.//Теорія і практика фізичного виховання.-2004.-№2.-с.37-42.
