Состав, основное содержание и содержательно - логические связи дисциплины с другими дисциплинами или практиками

Коды циклов, дисциплин, практик (по РУП)	Название циклов, разделов, дисциплин, практик	Краткое содержание (через основные дидактические единицы)	Содержательно-логические связи. Коды учебных дисциплин. практик (и их разделы)	Коды формируемых компетенций
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / практики (входы)	которые обеспечивает содержание данной учебной дисциплины / практики (выходы)

С.2.	Математический и естественно научный цикл
	Базовая часть
	Биохимия	Чтение биохими-ческих анализов
	Анатомия	Антропометрия, топография внут-ренних органов, и ситем
	Нормальная физиология	Физиология пи-щеварения,дыха-ния, гемодина-мика
С.3.	Профессиональный цикл
	Базовая часть
	Пропедевтика внутренних болезней	Расспрос: сбор жалоб, анамнеза болезни, анамнеза жизни у больного; проведение объективного обследования больного	Вл 2; Вл 3;		ПК-5; ПК-7;
	Пропедевтика детских болезней	Расспрос: сбор жалоб, анамнеза болезни, анамнеза жизни у больного ребёнка, родственников; проведение объективного обследования больного	Вл 2; Вл 3;		ПК-5; ПК-7;
С.5.	Практика
	Учебная практика
	Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и другого профиля	Расспрос, осмотр, объективное обследование. Виды санитарной обработки, особенности ухода за детьми с поражением различных органов и систем	Вл.6; Вл 7; Вл 8; Зн 6; Зн 7; Зн 8 Ум 9		ПК-5; ПК-7;