Наблюдение за программами

Важно, чтобы потенциальные лидеры понаблюдали за работой программы, чтобы они имели личное представление о предстоящем им труде. Мы можем неоднократно рассказать о нашем служении, но до тех пор, пока они не увидят молодежь и лидеров, они не смогут полностью понять, о чем идет речь. Хотя за короткое время, проводимое в наблюдении за работой программы, они не увидят радости, близости взаимоотношений и того личного вознаграждения, которое дает руководство малой группой и посвящением себя молодежи, они смогут составить хорошее представление о роли лидера.

Мы очень стараемся убедиться, что не саботируем потенциальных лидеров во время их изучения. Например, давайте скажем, что Дейв выражает определенную заинтересованность в том, чтобы стать лидером. Он в какой-то мере выказывает естественный страх перед встречей с неизвестным, а также определенную неуверенность в том, что он сможет предложить. В воскресенье утром он заходит в нашу комнату для учеников средних классов школы, где те проходят мимо него, разговаривая с другими взрослыми, и практически игнорируют его. Он становится у стены, делая вид, что чувствует себя здесь уютно. Лидеры в комнате слишком заняты, здороваясь с подростками, чтобы заметить Дейва. И нет ни одного социально взрослого подростка, который бы подошел к Дейву и сказал: "Привет! Ты новенький? Я семиклассник и хочу поприветствовать тебя и помочь тебе почувствовать себя, как дома". В конце встречи Дейв уходит первым. Теперь он больше заинтересован в служении привратника, чем в молодежном служении, потому что ему неуютно.

Чтобы этого не случилось, вы должны предупреждать кандидатов о том, что им, возможно, будет неуютно во время наблюдения служения и что это, по всей вероятности, будет продолжаться до тех пор, пока они не начнут знакомиться с молодежью. Если сказать им, что почти все чувствуют себя неуютно в новой комнате с подростками, они не будут настроены на неудачу.