Грамматический строй речи

Грамматический строй речи	Первичная диагностика Дата	Промежуточная диагностика Дата	Заключительная диагностика Дата
Состояние словоизменения
множественное число в им. падеже
множественное число в родит. падеже
изменение имен сущ. по падежам
употребление предлогов
согласование сущ. с прилагательными
согласование сущ. с числительным «один»
согласование сущ. с числительными «один, два, пять»
Состояние словообразования
образование уменьшительно-ласкат. форм существительных
образование относительных прилагат. от существительных
образование притяжательных прилаг. от существительных

Условные обозначения:

«N» - соответствует возрастной норме «X» - не соответствует возрастной норме

Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N, сформирован недостаточно, не сформирован.

Связная речь

Показатели	Первичная диагностика Дата	Промежуточная диагностика Дата	Заключительная диагностика Дата
Связная речь

Условные обозначения:

«N» - соответствует возрастной норме «X» - не соответствует возрастной норме

Заключение: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N, в стадии формирования, требует дальнейшего развития, не сформирована

Логопедическое заключение (нужное подчеркнуть):

ФНР Системное нарушение речи

ФФН Сенсорная алалия

НВОНР Моторная алалия

ОНР-1,2,3 Дизартрия

Заикание

ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Логопед (ФИО)__________________________________________________________

Логопедическое обследование детей младшего школьного возраста

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА-ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ И УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ

(младший школьный возраст: 7-10 лет)

Фамилия, имя ребенка___________________________________________________

Дата рождения__________________________________________________________

Дата поступления________________________________________________________

Импрессивная речь

Показатели	Первичная диагностика Дата	Промежуточная диагностика Дата	Заключительная диагностика Дата
Импрессивная речь

Условные обозначения:

«N» - соответствует возрастной норме «X» - не соответствует возрастной норме

Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

понимание обращенной речи в полном объеме, на бытовом уровне, ограниченное,в пределах ситуации.