С другими дисциплинами на 2011 – 20012 уч.г

Дисциплины согласования	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д	Номера протоколов и даты заседаний согласующихся кафедр

Пререквизиты:
1. Микробиология	Микробиологическая характеристика микроорганизмов. Оценка состояния микроэкологии гениталий. Биологические свойства, факторы патогенности, особенности лабораторной диагностики, специфического лечения и профилактики возбудителей, вызывающих заболевания в различных органах и системах. Основные методы лабораторной диагностики (микроскопический,бактериологический, вирусологический, серологический, иммуноферментный, биологический), правила и техника забора исследуемых материалов, интерпретация результатов лабораторных исследований для верификации инфекционных заболеваний.	Кафедра микробиологии, иммунологии и вирусологии Протокол №_____ от «___» _____2011 г. Кафедра инфекционных и тропических болезней. Протокол №_____ от «___» _____2011 г.
2. Патологическая физиология	На кафедре патологической физиологии студенты изучают основные иммунопатогенетические факторы инфекционно-инвазионного процесса, основы патогенеза лихорадки, этиологические факторы и разновидности лихорадок, основные механизмы патологии всех органов и систем на фоне лихорадок и общетоксического синдрома, развитие адаптационных процессов организма. Компенсаторные и восстановительные реакции организма, механизмы выздоровления. Роль реактивности организма в патологии человеческого организма.	Кафедра патологической физиологии Протокол №_____ от «___» _____2010 г. Кафедра инфекционных и тропических болезней. Протокол №_____ от «___» _____2011 г.
Смежные дисциплины
3.Общественное здоровье	На кафедре общественного здравоохранения изучаются социальная обусловленность здоровья и факторы, на него влияющие. Медико-социальные аспекты демографии, заболеваемость населения, основные понятия, методы изучения. Медико-социальные аспекты здоровья отдельных групп населения (женщин, детей и подростков, старшего поколения). Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. Факторы риска. Здоровье и качество жизни.	Кафедра общественного здравоохранения Протокол №_____ от «___» _____2011 г. Кафедра инфекционных и тропических болезней. Протокол №_____ от «___» _____2011 г.
4. Коммуникатив-ные навыки	Использование врачом вербальных и невербальных контактов для достижения эффективного взаимодействия с пациентом. Общие принципы общения с пациентами, родственниками и коллегами. Общие принципы эффективного общения с различными специалистами здравоохранения и руководителями организаций. Значимость коммуникативной компетенци для эффективного взаимодействия менеджера здравоохранения, специалиста по гигиене и эпидемиологии с руководителями лечебно-профилактических учреждений, медицинскими работниками, работниками организаций и учреждений, являющихся объектами государственного санитарно-эпидемиологического надзора. Деонтология в деятельности специалиста.	Кафедра основы коммуникативных навыков, общей и клинической психологии Протокол №_____ от «___» _____2011 Кафедра инфекционных и тропических болезней. Протокол №_____ от «___» _____2011 г.
5.Введение в клиническую медицину	Введение в клинику. Методы физикального обследования больного. Основные клинические проявления патологии внутренних органов. Основные лабораторно-инструментальные методы диагностики. Принципы оказания первой и доврачебной неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях.	Кафедра внутренних болезней № 4 Протокол №_____ от «___» _____2011 г. Кафедра инфекционных и тропических болезней. Протокол №_____ от «___» _____2011 г.
Постреквизиты:
6. Эпидемиология	Основные звенья эпидемического процесса, пути и механизмы заражения, противоэпидемические мероприятия в очагах, профилактика зоонозных инфекций.	Кафедра. эпидемиологии протокол № «__» от«__»________2011 г Кафедра инфекционных и тропических болезней. Протокол №_____ от «___» _____2011 г.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

Техника наложения бинтовых повязок

Модели отношения врач – пациент

Столыпинская аграрная реформа

Радиус и область сходимости степенного ряда

Формы и системы оплаты труда

Методы исследования

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть