Екатеринбург 2007

Задание

К контрольной работе

И методические указания

По ее выполнению

По дисциплине

ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность

050501 – Профессиональное обучение (по отраслям)

(ГОС 2000)

Екатеринбург 2007

Задание к контрольной работе и методические указания к ее выполнению по курсу «Психология профессионального образования» (ГОС 2000) для специальности 050501 – Профессиональное обучение (для всех отраслей). Екатеринбург. 2007 13 с.

Составитель: к.пс.н., ст.преподаватель кафедры ППР Н.О. Садовникова

Одобрена на заседании кафедры психологии профессионального развития

Протокол № 18 от "10" мая 2007

Заведующий кафедрой Э.Ф. Зеер

Рекомендована к печати методической комиссией
института психологии

Протокол № 7 от "21" мая 2007

Председатель

методической комиссии

ИПС Н.Е. Эрганова

© Российский государственный

профессионально-педагогический

университет, 2007

Пояснительная записка

Курс «Психология профессионального образования» занимает важное место в психолого-педагогической подготовке студентов, поскольку приобретаемые в процессе его изучения знания и умения являются основой усвоения методических дисциплин и вместе с тем имеют самостоятельное значение в будущей профессиональной деятельности.

Основная цель учебно-методического издания состоит в формировании у студентов представления о психологических особенностях и закономерностях непрерывного профессионального образования, которое включает подсистемы допрофессиональной трудовой подготовки школьников, начальной, средней, высшей профессиональной подготовки, а также последипломного образования специалистов, подтверждаемого эмпирическим исследованием, проведенным самим студентом. В основе реализации данного исследования лежит теоретическое положение о том, что профессиональное образование определяется как процесс и результат профессионального становления и развития личности.

Данная цель определяет то, что предлагаемое учебно-методическое издание по выполнению контрольной работы по курсу «Психология профессионального образования» содержит рекомендации по процедуре самостоятельного планирования и проведения студентом эмпирического исследования определенного психологического явления.

Выбор подобного характера контрольной работы обусловлен следующими задачами:

· сформировать у студентов психологические знания, умения и качества, необходимые будущему педагогу профессиональной школы;

· раскрыть основные психологические закономерности профессионального становления личности;

· дать психологическую характеристику обучаемых на разных стадиях профессионального становления;

· показать особенности деятельности и личности учащихся и педагогов профессионального образования;

· вооружить студентов методами исследования профессионального образования и профессиональной психодиагностики;

· заложить основы психологической культуры будущего педагога;

· помочь студентам познать себя и стимулировать их самовоспитание и саморазвитие.

Данная контрольная работа выступает формой проверки степени усвоения теоретического учебного материала по дисциплине на уровне его практической реализации.