2015-07-02
471
рекомендации).
1. Духовные основы нравственного воспитания. Монография. - М.: Импэто, 1997; 6,0 п.л.
2. Воспитательно-образовательная работа с учащимися 5-7 классов в школе. Методические рекомендации. - Ульяновск, ИУУ, 1990; 4,0 п.л
3. Открытие мира. Интегрированный курс образовательно-воспитательной работы с учащимся 1-4 классов гимназий и школ гуманитарного профиля. - М.: НИИ школ, 1990; 1,2 п.л. (в соавт. с Е.Б.Евладовой, Ю.В.Чечеткиным).
4. Учебно-воспитательный комплекс как перспективная социально-педагогическая структура. Глава в пособии: Учебно-воспитательный комплекс: опыт,проблемы, перспективы. - М.: Прометей, 1990; 1,5 п.л.
5. Расти здоровым! Программа занятий клуба. 1-4 класс. - Белгород: ИУУ, 1994; 1 п.л.
6. Путешествие к истокам. Комплексная программа воспитания и дополнительного образования учащихся 5-7 классов на уроках и во внеурочной деятельности. - М.: Прогресс, 1994; 4,8 п.л. (в соавт. с Е.Б.Евладовой).
7. Земля родная. Пособие для учителей и классных руководителей. 5 класс. - М.: Прогресс, 1994; 6,9 п.л. (в соавт. с Е.Б.Евладовой).
|
|
|
8. Русь в музыкальных и художественных образах. Пояснительные тексты к фоно- и слайдотеке. (Общая редакция). - М.: Прогресс, 1994; 7,8 п.л.
9. Вечная тайна античности. Часть 1. Методическое пособие для воспитателей, учителей и педагогов дополнительного образования. - М.: Импэто, 1995; 2,3 п.л. (в соавт. с Е.Б.Евладовой).
10. Вечная тайна античности. Часть 2. Дополнительные материалы для внеурочной деятельности с учащимися 6-х классов. - М.: Импэто, 1995; 10,5 п.л. (в соавт. С Е.Б.Евладовой, И.Е.Суриковым).
11. Вечная тайна античности. Часть 3. Пояснительные тексты к фоно- и слайдотеке. (Общая редакция). - М.: Импэто, 1995; 20 п.л. (в соавт. С Е.Б.Евладовой, И.Е.Суриковым).
12. Вера исправляет сердца. Из опыта работы учительницы В.М.Екименковой: Методические рекомендации (Общая редакция). - М.: Импэто, 1996; 7,1 п.л.
13. Художественные образы Древней Руси. Комментарии к слайдотеке. – М.: Русское слово, 1998; 0,75 п.л. (в соавт. С Е.Б.Евладовой).
Статьи
14. На пути к открытию мира. - Начальная школа, 1991, №6; 0,5 п.л.
15. У истоков. - Слово, 1992, №6; 0,4 п.л.
16. Программа “Путешествие к истокам” в русле идей гуманитарной педагогики. В сб.: Аспекты гуманизации педагогического образования в вузе и школе. - Самара, 1993; 0,3 п.л.
17. “Путешествие к истокам”. - Педагогика, 1993, №3; 1 п.л. (в соавт. с Е.Б.Евладовой).
18. В поисках собеседника. - Учительская газета, 1993, №31 (10 августа); 0,5 п.л.
19. “Путешествие к истокам”. - В сб.: Поиск. Экология. Выбор: Информационно-методическое издание. - М.: МО РФ, 1994; 0,5 п.л.
20. Уроки воспитания Иоанна Златоуста.- Начальная школа, 1994; 1 п.л.
21. Как растить здоровых: о новой программе для начальной школы. - Педагогика, 1994, №6; 2 п.л.
|
|
|
22. “Расти здоровым!” (о новой программе для начальных классов). - Учительская газета, 1994, №42; 0,5 п.л.
23. «Мы привыкли идти по линии компромисса». - Вестник СПБ, 1997, №66; 0,5 п.л.
24. «Путешествие к истокам». - Мое Отечество, 1997, №2; 0,4 п.л. (в соавт. с Е.Б.Евладовой).
25. Воспитание без назидания. - Внешкольник, 1997, №10; 0,5 п.л.
26. Феофан Затворник о воспитании. Сб: Русская педагогика об образовании, духовно-нравственном и семейном воспитании: Для студентов педвузов. - М.: Прометей, 1993; 1 п.л. (Принято к печати).
27. К проблеме духовно-нравственного образования педагогов.- В сб.: Образование педагогов: проблемы и решения. - Спб: НИИ НОВ, 1997; 0,5 п.л.
28. Духовно-нравственное воспитание: основные подходы к проблеме. – В сб.:Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Национально-патриотическое воспитание молодежи средствами духовной культуры». Рязань, РГПУ, 1999; 1,0 п.л.
29. «От избытка сердца говорят уста». (Нравственность и слово). – Встреча, 1999, №4; 0,5 п.л.
30. Из опыта работы по духовно-нравственному воспитанию детей-сирот. Сб. Ежегодная богословская конференция ПСТБИ. – М.:ПСТБИ, 1999; 0,5 п.л.
Материалы конференций, тезисы докладов, выступлений
31. “Путешествие к истокам”: возвращение к традициям. Тезисы выступления. - Рождественские образовательные чтения. - М.: МП, 1994; 0,3 п.л.
32. Формирование у младших школьников ответственного отношения к окружающей среде. Тезисы доклада. - В сб.: Экологическое воспитание в Голландии и России. Научно-практическая конференция 12-14 октября 1994. - М.: НИИ школ, 1994; 0,3 п.л.
33. Воспитание школьников: поиски ориентиров. Тезисы выступления. - В сб.: Гуманизация образования и эстетическое развитие личности (межрегиональный научно-практический семинар). - М., Прометей, 1994; 0,3 п.л.
34. Проблема единства урочной и внеурочной деятельности. Тезисы выступления. - В сб.: Учебно-воспитательный комплекс: саморазвитие и самореализация личности. - Белгород, Белгородский ИУУ, 1994; 0,3 п.л.
35. К проблеме духовно-нравственного образования педагогов: Тезисы выступления. - В сб.: Образование педагогов: проблемы и решения. - СПб: НИИ НОВ, 1997; 0,3 п.л.
36. Комплексная программа для воспитания и дополнительного образования “Путешествие к истокам”: реализация культурологического подхода. Тезисы доклада. - В сб.: Юный москвич в системе дополнительного образования. - М.: МИРОС, 1997; 0,3 п.л.
37. О концепции программы для начальной школы «Основы духовной культуры (Выступление). - В сб.: Рождественские образовательные чтения. - М.: МП, 1997; 0,25 п.л.
1 Митрополит Питирим. Тело, душа, совесть: (Учение о человеке в христианской традиции и современное общество). – В кн.: Малая церковь. М., 1992. С.208.
1 Фромм Э. Душа человека. М., 1992. С.107.
1 Базаров И. Христианская нравственность. Странник. СПБ, 1978, август. С.330-331.
1 Шаров Ю.В. Проблемы формирования духовных потребностей (лекция). – М., 1969. С.3.
1 Речь идет о логических действиях, видах суждений и высказываний, учебных умениях, творческих процедурах, поисковых и исследовательских способах деятельности, элементах структуры деятельности, эмоционально-оценочных способах восприятия материала и т.п.
1 Бергсон А. Опыт о непосредственных данных сознания. - В кн.: Бергсон А. Собрание сочинений. Том 1. М., 1992. - С.58.
