2015-07-04
328
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Державний вищий навчальний заклад
«Донбаський державний педагогічний університет»
Кафедра практичної психології
Навчально-методичний комплекс
Навчальної дисципліни
«ОСНОВИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ»
Підготовки бакалавра
Напряму 6.030103 Практична психологія
Укладач:
Доц. Калмиков Г.В.,
Затверджено на засіданні кафедри
від «_____» ___________ 2012 р.
Протокол №______
Слов’янськ – 2012 р.
Зміст
навчально-методичного комплексу
навчальної дисципліни
«Основи соціалізації особистості»
підготовки бакалаврів
напряму 6.030103 Практична психологія
1. Навчальна програма дисципліни.
2. Робоча навчальна програма дисципліни.
3. Опорний конспект лекцій із навчальної дисципліни.
4. Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять із навчальної дисципліни.
5. Пакет контрольних завдань для перевірки знань з навчальної дисципліни.
6. Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів.
|
|
|
7. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Державний вищий навчальний заклад
«Донбаський державний педагогічний університет»
Кафедра практичної психології
Навчальна Програма навчальної дисципліни
«ОСНОВИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ»
Підготовки бакалавра
Напряму 6.030103 Практична психологія
Слов’янськ – 2012 р.
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО Кафедрою практичної психології
Укладачі ПРОГРАМИ:
Калмиков Г. В., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри практичної психології ДВНЗ «ДДПУ»
Рецензенти:
Сипченко О. М., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки ДВНЗ «ДДПУ»;
Тубник І. В., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи ДВНЗ «ДДПУ»
Обговорено та рекомендовано до видання
науково-методичною радою
Державного вищого навчального закладу
«Донбаський державний педагогічний університет»
«____» ________________ 2012 р.
Протокол №______
Вступ
Навчальна програма вивчення дисципліни «Основи соціалізації особистості» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів напряму 6. 030103 Практична психологія.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є психологічні особливості соціалізації особистості людини у соціумі.
Міждисциплінарні зв’язки: загальна психологія, психологія особистості, соціальна психологія, практична психологія, вікова психологія, педагогічна психологія, етнопсихологія, економічна психологія, психологія кар’єри, психологія праці, акмеологія.
|
|
|
Програма навчальної дисципліни містить такі змістові модулі:
1. Концептуальні засади процесу соціалізації людини.
2. Соціалізація як процес опанування культурного досвіду суспільства.
Мета й завдання навчальної дисципліни
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Основи соціалізації особистості» є опанування інтегруючої дисципліни, що дозволяє простежити, проаналізувати і зрозуміти складний процес входження індивіда в соціум і поступове перетворення його на особистість.
1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни «Основи соціалізації особистості» є допомогти студентам глибше засвоїти навчальні дисципліни, пов'язані з формуванням і розвитком особистості, віковими особливостями становлення людини, її самоствердженням, самореалізацією; вивчити, проаналізувати та узагальнити засоби, фактори та механізми соціалізації, теорії розвитку особистості, особливості формування житгєвих цінностей людини, функціонування традиціоналізованих стереотипів поведінки, складові культури, соціальні групи та соціальні ролі особистості, процес етнізації тощо.
1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні
знати: основні моделі та стадії соціалізації; механізми та інститути соціалізації, форми соціалізації.
уміти: формувати основні уявлення про процес соціалізації особистості; з метою розвитку самостійності студентів у засвоєнні навчального матеріалу, під час самопідготовки використовуючи запропоновану літературу, вміти добирати та аналізувати інформацію про моделі та стадії соціалізації; шляхом виявлення впливу різних умов на становлення особистості, з метою класифікації досліджуваних понять на семінарських заняттях вміти визначати і аналізувати фактори та складові соціалізації; шляхом визначення місця та ролі важливих та критичних моментів розвитку особистості процесі соціалізації відповідно вікової періодизації на семінарських заняттях використовуючи метод вирішення проблемної ситуації та дидактичні матеріали, вміти виявляти фази соціалізації; використовуючи тренінгові вправи та демонстраційні таблиці з метою усвідомлення процедури здійснення процесу соціалізації шляхом визначення особливостей кожного аспекту проблеми на семінарських заняттях вміти конкретизувати та систематизувати механізми соціалізації; з метою викликати адекватне розуміння структури особистості, використовуючи дидактичний матеріал про сутність особистості, на заняттях різного типу вміти виявляти і співставляти в людині соціальне та біологічне; у ході навчальних занять шляхом усвідомлення різних поглядів на поведінку людини, опираючись на дослідження педагогічних, природничих та соціальних наук, з метою визначення місця і ролі поведінки індивіда в процесі соціалізації вміти виявляти умови, що детермінують поведінку людини; з метою визначення різних чинників процесу соціалізації під час семінарських занять, використовуючи знання про процедуру перетворення індивіда в особистість, вміти визначати роль надбання культури у перетворювальних процесах та формуванні особистості.
На вивчення навчальної дисципліни відведено 90 годин / 2,5 кредити ECTS.
