Тема 4. Диференційований підхід екскурсійного обслуговування (2 год.)

1. Суть, основа та принцип диференційного підходу.

2. Соціально-демографічні та соціально-професійні основи диференціації (стать, вік, національність, освіта, професійна діяльність); соціально-психологічні фактори (інтереси, традиції, звички).

3. Особливості підготовки та проведення екскурсій для дітей, молоді, для місцевого населення, туристів, індивідуальних учасників.

4. Основні завдання екскурсійної методики.

Запитання для перевірки знань:

1. Принцип диференційного підходу, його суть.

2. Типологія екскурсійних груп.

3. Особливості підготовки та проведення екскурсій для різних груп екскурсантів.

4. Складові частини методичної розробки.

5. Назвіть основні завдання екскурсійної методики.

Термінологічний словник:

Екскурсійний метод – це сукупність прийомів, що застосовуються при проведенні екскурсії.

Екскурсійний метод побудований за принципами:

- наочності;

- обов’язкового поєднання показу та розповіді;

- оптимальної взаємодії трьох компонентів: екскурсовода, екскурсійного об’єкта, екскурсантів;

- сприйняття матеріалу усіма органами чуття людини;

- особливої методики надання знань.

Екскурсійний аналіз – складова частина правильного організованого показу об’єктів.

Групи аналізу:

-аналіз території;

- аналіз літературного твору;

- аналіз будівлі;

- аналіз скульптури;

- аналіз пам’ятника;

- аналіз історичної події;

- аналіз інженерної споруди;

- аналіз діяльності (письменника, художника, полководця, політичного діяча та ін.).

Рекомендована література: 7, 8, 9, 11, 12, 14, 23, 31, 32, 33.

Заняття 4.