2015-07-21
287
Новая социально-экономическая и политическая реальность, развитие рыночных отношений поколебали многие жизненные устои ученых и преподавателей, изменилась роль и значение старых структур. Возникли проблемы интеграции ученых в нетрадиционной как международной, так и отечественной социально-профессиональной среде. Имеющиеся социологические данные позволяют (в какой-то степени) определить перспективы нашей науки, а также будущее научно-преподавательских кадров.
Как показывает социологическое исследование вполне интегрированными в мировое сообщество ощущают себя лишь 10% опрошенных. Ввиду дороговизны командировок и проводимых конференций (даже внутри страны) ослабли научные коммуникации и российского сообщества ученых. Это доказывают и наши исследования: лишь 27,0% опрошенных считают себя интегрированными в российское сообщество ученых. В условиях рынка труда. возрастающей конкуренции и безработицы, особенно среди гуманитариев, обострились социально-психологические отношения и внутри организаций, лишь 52,0% ученых считают, что они "вполне" интегрированы в свой научный коллектив. Что касается формальных признаков интеграции, то вряд ли они отвечают интересам ученых, а тем более самой науки. Таким образом, около 80% ученых (в той или иной степени) не считают себя интегрированными в международное сообщество, около 70% - в российское и около 50% - в научное сообщество своих трудовых коллективов. Исходя из задач исследования, проанализируем оценки преподавателей и ученых вузовского сектора. (См.: Табл. 15).
|
|
|
По сравнению с общими данными (по всему корпусу науки), оценки ученых вузовского сектора выглядят еще более негативно. Так вполне интегрированными в мировое сообщество считают себя лишь около 10% ученых, в российское - около 19% (по сравнению с данными по всему массиву 27%). Интегрированными в свои организации считают себя около 50% ученых. Ощущают себя (без сомнения) вне международного сообщества почти 50% вузовских ученых, вне российского - 21% ученых, вне организации - 10%.
Таблица 15
