Лабораторне заняття 3

Тема: Структура особистості. Темперамент

Мета:

- уміти виявляти основні типи темпераменту людей, знати їхню психологічну характеристику та властивості;

- оволодіти методиками діагностики темпераменту.

Практичні вміння та навички:

- вільно та усвідомлено володіти термінологічним апаратом;

- вміти діагностувати типи темпераменту;

- використовувати знання у практичній діяльності у зв'язку з умінням знаходити шляхи взаємодії з людьми з різним типом темпераменту;

- самостійно опрацьовувати наукову літературу.

Основні поняттятеми: темперамент, пластичність, сензитивність, екстраверсія, інтроверсія, ригідність, мобільність

Практична частина

1. Визначення домінуючого типу темпераменту за допомогою опитувальника ЕРІ (за Г. Айзенком)

2. Дослідження властивостей темпераменту (за В. Русаловим)

3. Визначення відсоткового співвідношення типів темпераменту «Формула темпераменту» (за О. Бєловим)

Висновок:

На основі виконаних методик зробіть висновки про необхідність дослідження темпераменту та урахування індивідуально-типологічних особливостей у майбутній педагогічній діяльності, проаналізуйте діагностичну спроможність методик та підсумуйте результати стосовно власного темпераменту.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ 4

Тема: Структура особистості. Характер.

Мета:

- створити загальнотеоретичну базу за темою;

- уміти відрізняти провідні риси характеру, акцентуації;

- оволодіти методиками дослідження характеру та навичками формування рис характеру особистості.

Практичні вміння та навички:

- вільно та усвідомлено володіти термінологічним апаратом;

- вміти діагностувати риси характеру та його акцентуації;

- використовувати у практичній діяльності способи формування провідних рис характеру;

- самостійно опрацьовувати наукову літературу.

Основні поняття теми: характер, структура характеру, типи характеру, провідні риси характеру, акцентуації рис характеру, мотивація досягнень, хіромантія, графологія.